Özet:

Bu çalışmada fakülte son sınıf öğrencilerinin öğretmenlik uygulaması için gittikleri uygulama okullarında karşılaştıkları ikilemler ele alınmıştır Bu amaçla 1997 1998 akademik yılında Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi İngilizce Anabilim Dalında öğrenim gören 60 öğretmen adayı denek olarak seçilmiştir Veriler deneklere verilen anket onların uygulama sırasında tuttukları günlük ve yine onların uygulama sırasındaki deneyimlerini aktardıkları raporlardan toplanmıştır Elde edilen veriler analiz edilmiş ve ortaya çıkan sorunlar ve öğretmen adaylarının karşılaştığı ikilemler içerikleri bakımından sınıflandırılmış ve dile getirilen bu sorunlara çözüm yolları önerilmiştir

Anahtar Kelimeler: