Atıf Sayısı
6
Görüntüleme
218
İndirme
39
Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının pergel-cetvel kullanarak gerçekleştirdikleri temel geometrik çizim uygulamalarının geometrik düşünme düzeylerine ve matematiğe yönelik tutumlarına etkisini incelemektir. Çalışmada ayrıca bu etkinin cinsiyete ve sınıf düzeyine göre anlamlı farklılık gösterip göstermediği araştırılmıştır. Deneysel desenlerden tek grup ön test- son test deneysel desen benimsenen çalışma, 2013-2014 eğitim öğretim yılı bahar yarıyılı Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi- Matematik Öğretmenliği bölümünde öğrenim gören 72 öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. Haftada 2 saat olmak üzere 5 haftada gerçekleştirilen uygulamalarda araştırma verileri, Usiskin (1982) tarafından geliştirilen ve Duatepe (2000) tarafından Türkçe’ye uyarlanan Van Hiele Geometrik Düşünme Düzeyleri Testi ve Aşkar (1986) tarafından geliştirilen Matematiğe Yönelik Tutum Ölçeği ile edinilmiştir. Araştırmanın sonunda pergel-cetvel kullanarak gerçekleştirilen temel geometrik çizim uygulamalarının öğretmen adaylarının geometrik düşünme düzeylerini ve matematiğe yönelik tutumlarını arttırdığı sonucuna ulaşılmıştır.
The aim of this study is to study the impact of the basic geometric drawing practices that teachers candidates perform using pergel-cetvel on geometric thinking levels and their attitudes towards mathematics. The study also studied whether this effect showed significant differences according to gender and class level. One group of experimental patterns first test- last test experimental patterns adopted study, 2013-2014 educational year spring semester secondary science and mathematics fields education- mathematics teaching department was carried out with 72 teachers candidates studying. The research data in applications performed in 5 weeks, including 2 hours a week, was obtained with the Matematics Attitude Scale developed by Usiskin (1982) and adapted to Turkish by Duatepe (2000) by Van Hiele Geometric Thinking Levels Test and Aşkar (1986) . The study concluded that the basic geometric drawing practices carried out using pergel-cetvel increased the geometric thinking levels and attitudes of teachers candidates to mathematics.
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley