User Guide
Why can I only view 3 results?
You can also view all results when you are connected from the network of member institutions only. For non-member institutions, we are opening a 1-month free trial version if institution officials apply.
So many results that aren't mine?
References in many bibliographies are sometimes referred to as "Surname, I", so the citations of academics whose Surname and initials are the same may occasionally interfere. This problem is often the case with citation indexes all over the world.
How can I see only citations to my article?
After searching the name of your article, you can see the references to the article you selected as soon as you click on the details section.
  Citation Number 1
 Views 53
 Downloands 25
Analysis of Humor Elements in Illustrated Story Books for Children
2017
Journal:  
Journal of Education and Future
Author:  
Abstract:

Abstracten Çocukların mutlu olmasını sağlayan kaynaklardan biri, yaşamlarında her yaş döneminde yer alması gereken resimli öykü kitaplarıdır. Resimli öykü kitapları sayısız yararlarının yanı sıra, çocukların eğlenmesi ve yaşamlarına mizahı katmaya başlamalarını sağlamak için de pek çok fırsat sunmaktadır. Bu nedenle çocuk kitaplarının mizahi ögeleri kapsama durumu çocukların hem mutlu olmaları hem de mizahı kullanma becerilerinin gelişimi açısından önemli görülmektedir. Bu çalışmanın amacı, üç-altı yaş çocuklar için yazılmış olan resimli öykü kitaplarının iç ve dış yapı özelliklerinde yer alan mizahi ögelerin belirlenmesi ve incelenmesidir. İnceleme kapsamına alınan öykü kitapları; kapak, görseller, öykü, metin-diyaloglar ve kahramanların özellikleri gibi başlıklarda mizahi ögeleri içermesi bakımından değerlendirilmiştir. Veriler araştırmacı tarafından geliştirilen bir form kullanılarak toplanmıştır. Bu form geliştirilirken mizah alanyazını gözden geçirilmiştir. Geliştirilen form, erken çocukluk gelişimi ve çocuk edebiyatı alanlarında uzman olan üç akademisyen tarafından değerlendirilmiştir. Araştırma kapsamında 80 resimli öykü kitabı içerik analizi tekniği ile değerlendirilmiştir. Sonuçlar incelendiğinde,sık karşılaşılan mizahi öge olasılık dışı (f=228) olma durumudur. Bu ögeyi uyumsuzluk (f=136), abartma (f=128) ve sürpriz (f=66) olma durumu izlemektedir. Ebeveynler ve öğretmenlerin yapması gereken, kitapların iç ve dış özelliklerini dikkatlice incelemektir. Öyküler baştan sona okunmalı, temaların çocuklar için doğru seviyede aktarılıp aktarılmadığı ve görsellerin bu temaları destekleyici olup olmadığı gözden geçirilmelidir. Gülmek ve eğlenmek, dolayısıyla yetişkinlerin anlayışından farklı içerikte de olsa mizah, çocukların yaşamında oldukça yer kaplayan ve zihinlerini geliştiren bir araçtır. Çocuklarda doğal olarak var olan bu unsurları gerek kitaplardaki öykü ve görsellerle gerekse de oyunlarla desteklemek, pek çok bilgiyi çocuklara kazandırmanın yanı sıra çeşitli yaşamsal becerilerin edinilmesi için de gerekli görülmektedir. 

Keywords:

Citation Owners
Attention!
To view citations of publications, you must access Sobiad from a Member University Network. You can contact the Library and Documentation Department for our institution to become a member of Sobiad.
Off-Campus Access
If you are affiliated with a Sobiad Subscriber organization, you can use Login Panel for external access. You can easily sign up and log in with your corporate e-mail address.
Similar Articles












Journal of Education and Future

Field :   İlahiyat

Journal Type :   Ulusal

Metrics
Article : 287
Cite : 570
Journal of Education and Future