Özet:

Abstracten Bu çalışma, Türkiye'de bir devlet üniversitesinde eğitim gören Suriyeli göçmen öğrencilerin kültürel etkileşim süreçlerini etkileyen belirli faktörleri ele almaktadır. Berry (1997)'ın kültürleşme teorisini derinlemesine analiz ederken, mülteci üniversite öğrencileri arasındaki kültürel farklılıkların ve benzerliklerin kültürleşme üzerindeki etkisini, on beş bireysel mülakat temelinde ele alıyor. Literatürdeki boşluğu göz önüne alarak, bu araştırmanın amacı, Suriyeli üniversiteli mülteci öğrencilerin dil becerilerini nasıl elde ettiklerini, etnik ve kültürel farklılıkların üstesinden gelip gelmediklerini ve eğitim hedeflerini geleceğe yönelik olarak nasıl geliştirdiklerini inceleyerek Türk toplumuna uyum ve entegrasyonlarını anlamaya yönelik bir nitel çalışmadır. Dil engeli, kültürel etkileşimebüyük engel olarak karşımıza çıkmaktadır fakat tüm çalışmada yer alan öğrenciler için, dil açısından çabuk uyum sağlama ve Suriye ile Türkiye arasındaki yakın kültürel mesafe, çoğunluk kültürünü oluşturan Türk halkı ile etkileşim ve iletişim kurma olanaklarını artırmaktadır. Yine, etnik farklılıklar kültürel etkileşime karşı tehdit oluşturmaktadır. Yaklaşık olarak tüm katılımcılar, Suriyeli Türkmenler de dahil olmak üzere, kendilerini tanımlarken, Suriye ile ilişkilendirmektedirler. Ancak, yerel halk ile ilişkilendirinde ise, Türk ve Suriyeli kimliği yerine, daha kapsayıcı kimliklere, örneğin ümmet bilincine sığınarak çoğunluğu oluşturan ev sahibi toplumun bireyleriyle karşılıklı anlayış ve dayanışmayı geliştirmeyi hedeflemektedirler. Son olarak, Suriyeli üniversite öğrencileri Türkiye'deki öğrenim hayatlarını geçici süreli öğrenci olarak değerlendirmekte ve belli bir süre sonra Suriye'ye geri dönme konusunda sabit fikirlere sahiptirler.

Anahtar Kelimeler: