Abstract:

Abstract Bu çalışmada 2017-2018 eğitim öğretim yılında Amasya Üniversitesi eğitim fakültesi bünyesinde öğrenim görmekte olan sosyal bilgiler öğretmenliği bölümü 4. sınıf öğrencilerinin girişimcilik becerilerinin ne düzeyde olduğu ve bu düzeyin cinsiyet, yaş düzeyi, aile aylık gelir düzeyi, baba mesleği, anne mesleği ve öğrencinin memleketinin bulunduğu coğrafi bölge değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir. Araştırmada nicel araştırma yaklaşımı kullanılmıştır. Öğretmen adaylarının girişimcilik beceri düzeylerini belirlemek amacıyla Ercan YILMAZ ve Ali Murat SÜNBÜL tarafından 2009 yılında geliştirilen ve 36 maddeden oluşan Üniversite Öğrencileri Girişimcilik Ölçeği kullanılmıştır. Ölçek, tam sayım örneklem yöntemi kullanılarak evrenin tamamı olan 60 öğrenciye uygulanmış, gönüllülük esası ve geçerlilik çerçevesinde 33 öğrenciden veriler elde edilmiştir. Araştırma sonucunda ulaşılan veriler SPSS21 (Statistical Package for the Social Sciences) programı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilere yönelik tanımlayıcı istatiksel analizler için frekans, yüzde, aritmetik ortalama ve standart sapma değerleri hesaplanmıştır. Analiz sürecinde araştırmanın alt problemlerine uygun olarak bağımsız örneklemler t-testi ve tek yönlü varyans analizi yapılmıştır. Araştırmada sosyal bilgiler öğretmenliği adaylarının girişimcilik becerileri yüksek girişimcilik düzeyinde olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Katılımcıların girişimcilik düzeylerinin cinsiyet, yaş düzeyi, aile aylık gelir düzeyi, anne mesleği ve memleketlerinin bulunduğu coğrafi bölge değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık göstermediği sonucuna ulaşılırken baba mesleğine göre ise anlamlı bir farklılık gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre bazı öneriler geliştirilmiştir.

Keywords: