Abstract:

Abstracten Bu çalışma, Üniversite fen bilimleri bölümlerinde öğrenim görmekte olan birinci sınıf öğrencilerinin evrim teorisini kabul etme düzeylerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın problem cümlesi; Fen bilimleri bölümlerinde öğrenim gören birinci sınıf öğrencilerinin evrim teorisini kabul etme düzeyleri farklılaşmakta mıdır? Araştırma evrenini, Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi’nde Biyoloji, Fizik ve Fen Bilgisi Öğretmenliği alanlarında öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmada Rutledge & Sadler (2007) tarafından geliştirilen Reliability of the Measure of Acceptance of the Theory of Evolution (MATE) Instrument isimli ‘Evrim Teorisini Kabul Etme’ (ETKE) 5’li likert tipindeki ölçek kullanılmıştır. Testin toplam güvenirlik katsayısı Cronbach-α=0,74 bulunmuştur. Evrim teorisini kabul etme düzeyleri için betimsel istatistik analizi kullanılmıştır. Öğrenciler ölçeğin genelinde ve alt boyutları arasında ‘Dünyanın yaşı’ alt boyutu hariç ‘Evrim Teorisini Kabul Etme’ düzeylerini ‘Kararsız’ olarak ifade etmişlerdir. Araştırmanın bulgularından gerekli öneriler getirilmiştir.

Keywords: