Özet:

Abstract Tüm çocukların olduğu gibi özel gereksinimli çocukların da gelişim ve eğitiminde ebeveyn rollerinin niteliği önemli bir faktördür. Ancak, özel gereksinimli çocukların ebeveynleri diğer ebeveynlere oranla daha fazla stres yaşayabilmekte ve bu durum onların uygun ve destekleyici ebeveyn rollerini yerine getirmesini engelleyebilmektedir. Bu çalışmanın amacı, özel gereksinimli 3-6 yaş çocuklarının ebeveynlerinin, ebeveyn stresinin ebeveyn rolleri ile ilişkisini açıklamak ve bu ilişkinin hangi yönde ve ne düzeyde olduğunu ortaya koymaktır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden olan korelasyonel model kullanılmıştır ve çalışmaya 48 ebeveyn katılmıştır. Veri toplama araçları olarak Algılanan Stres Ölçeği(ASÖ) ve Aile Değerlendirme Ölçeği(ADÖ)’nün alt ölçeği olan Roller Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma sonucunda ebeveynlerin stres düzeyleri ile ebeveyn rolleri arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Son olarak, araştırmada ebeveyn stresinin olası nedenleri tartışılmış ve stres düzeyini azaltmak için sosyal destek programlarının uygulanması önerilmiştir.

Anahtar Kelimeler: