Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 3
 Görüntüleme 50
 İndirme 19
The Effect Of Web-Based Project Applications On Students’ Attitudes Towards Chemistry
2008
Dergi:  
Turkish Online Journal of Distance Education
Yazar:  
Özet:

Students perform intensive web-based applications during their education. One of these is project-based application. In this study, the effect of web based project applications on students’ attitudes towards chemistry has been investigated. 42 students attending Hacettepe University, Faculty of Education, and Department of Chemistry Education have been participated in these applications. Attitude Scale towards Chemistry has been administered before and after applications. The application has been started with displaying the chosen simulation experiments with the computer program called CCI-Project (Creative Chemistry on the Web) ETH (Eidgenossische Technische Hochschule-Zurich). When the simulation experiments have been displayed, students have been assigned in groups of 3-4 randomly. Totally 11 Web Based Projects have been prepared. Each of the teams has determined a project question related to their given simulation experiment. When teams have completed their projects, they have presented them by using power-point. Researchers have videotaped project presentations. After presentations, project presentations have been displayed consecutively and discussed in class. Researchers have evaluated each team’s projects by “Project Sufficiency Form”. While students’ scores of Project Sufficiency Form have been accepted as their project performance, both their final grades and project performance score have been accepted as student performance. Using paired-samples t-test has compared pre- and post-test results of attitude scale and a statistical difference has been found. Also a relationship between students’ attitudes and performance has been examined by using regression analyze.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler








Turkish Online Journal of Distance Education
Turkish Online Journal of Distance Education