Görüntüleme
55
İndirme
22
Bilişim teknolojilerindeki önemli gelişmeler, eğitim kurumlarının yapı ve işlevlerini etkilemektedir. Aynı zamanda bu gelişmeler ekonomi, endüstri, sanayi ve iletişim gibi birçok sektörün eğitim kurumlarından beklentisini bilişim teknolojilerini kullanabilen bireyler yetiştirmesi olarak değiştirmektedir. Bu beklentiler doğrultusunda eğitim-öğrenim sürecinde bilişim teknolojilerinin tüm imkânlarından yararlanmak için geleceğin mimarı olan öğretmenlerin temel bilişim teknolojileri becerileri ve yeterliliklerine sahip olmaları bir zorunluluk haline gelmiştir. Bu çalışmanın amacı; Fen Bilgisi öğretmenlerinin bilgi ve iletişim teknolojileri (BİT) kullanım sıklığını ve derslerinde teknoloji kullanımı önündeki engelleri belirlemektir. Betimleyici tarama modelli benimsenen araştırmanın çalışma grubunu 2011-2012 Eğitim Öğretim yılında Denizli İl Merkezindeki ilköğretim okullarında görev yapan 215 fen bilgisi öğretmeni oluşturmuştur. Araştırmada, Hastings (2009) tarafından geliştirilen ve dilimize çevrilerek geçerlik güvenirlik çalışmaları yapılan “Öğretmenlerin Teknoloji Kullanım Sıklığı Ölçeği” ve “Teknoloji Kullanımı Önündeki Engeller Ölçeği” birlikte kullanılmıştır. Çalışma sonuçları çeşitli değişkenler (yaş, cinsiyet, görev yaptıkları yerleşim birimi, çalıştıkları kurum ve daha önce BİT ile ilgili sertifika programına katılıp katılmama durumları) açısından incelenmiştir. Çalışma sonucunda öğretmenlerin BİT ‘i dönemde birçok defa kullandıkları ve derslerinde teknoloji kullanımı konusunda karşılaştıkları engelleri çok önemli görmedikleri ortaya çıkmıştır
significant developments in it technologies affect the structure and functions of educational institutions, as well as these developments change the expectations of educational institutions of many sectors such as the economy industry and communication as individuals that can use it technologies in line with these expectations, in the process of education, the architect of the future to take advantage of all the possibilities of it technologies has become a necessity to have basic it technologies skills and qualifications, the aim of this study was to determine the obstacles in the knowledge and communication technologies bit usage frequency and the technology usage in the courses, which are adopted by the research scale of the research group, which has been used in terms of education in terms of various educational institutions in 2009, and the primary education in terms of the educational activities of the study of the education of the study of the education of the study of the educational institutions in terms of the study of the educational institutions in terms of the implementation of the implementation of the implementation of the implementation of the educational institutions, which have been used in terms of the implementation of the educational institutions in terms of the educational institutions in terms of the implementation of the implementation of the implementation of the educational institutions in terms of the educational institutions in terms of the educational institutions in terms of the implementation of the education of the educational institutions in the
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley