Araştırmada viyolonsel eğitiminde başlangıç yay tekniklerinin eğitimci görüşleri doğrultusunda incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmanın önemi viyolonsel alanında yay tekniği ile ilgili eğitimci görüşlerinin alan yazında az oluşuyla ilgilidir. Tekniklerin eğitimci görüşleri doğrultusunda incelenip öğretim yöntem ve tekniklerinin belirlenmesi literatürün zenginleşmesi açısından önemlidir. Araştırma anket formunun ölçtüğü nitelikler ile sınırlandırılmıştır. Tablolarda ilk olarak katılımcı cevapları ortak görüş altında kodlanmıştır. Sonrasında ise sorulara verilen cevapların nedenleri ile ilgili verilerin katılımcı sayısına göre dağılımları verilmiştir. Ankette bulunan on dört soru sırası ile katılımcıların görüşleri doğrultusunda çözümlenerek tablolar halinde sunulmuştur. Oluşturulan tablolarda eğitimci görüşleri, frekans ve yüzde dağılımları verilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre viyolonsel eğitiminde başlangıç yay tekniklerine yönelik birçok ortak ve farklı görüşlerin olduğu ortaya çıkmıştır.
The research is aimed at studying the initial foam techniques in violin training in accordance with educational views. The importance of the study is related to the lack of educational views on the field in the field of violin technology. The study of techniques according to educational views and the determination of teaching methods and techniques is important for the enrichment of literature. The research is limited to the qualities measured by the survey form. In the tables, the participants' answers are first encoded under common view. After that, the data was distributed according to the number of participants on the reasons for the answers given to the questions. The fourteen questions in the survey were submitted in tables according to the opinions of the participants. In the tables created, educational views, frequencies and percentage distribution were given. According to the results obtained; it has been revealed that there are many common and different opinions on the beginning of the violin training techniques.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|