Morfolojik farkındalık, dilin temelini oluşturan kelimelerin yapı taşı niteliğindeki parçalarını bilmeyi, bu parçaların farkında olmayı ve gerektiğinde bu bilgi ve farkındalıktan yararlanmayı kapsamaktadır. Bir dilin morfolojik bilgisi o dilin işleyiş sisteminin bilgisidir. Türü ve içeriği ne olursa olsun bir sistem olarak işleyen şeylerin nasıl çalıştığını anlamak, bu sistemi oluşturan parçaların görevlerini ve işlevlerini bilmek hedefteki sistemin mutlak olarak daha iyi anlaşılmasına ve daha iyi kullanılmasına yardımcı olmaktadır. Bu yönüyle bir sistem olarak işleyen dilin de işleyiş özelliklerini bilmek onun hem ana dili hem yabancı dil olarak daha etkili kullanılmasına yardım etmektedir. Bu araştırmanın amacı, Türk alan yazınında daha önce tanımlanmamış olan morfolojik farkındalık kavramını tanımlayarak dil eğitimi sahasına kazandırmak, morfolojik farkındalığın türü ve boyutları hakkında bilgi vermek ve dil eğitimi ve öğretimi sürecinde verilecek morfolojik farkındalık eğitiminin öğrencilere katkıları konusunda görüş sunmaktadır. Bu çalışmanın morfolojik farkındalıkla ilgili yapılacak araştırmalara zemin hazırlayacağı düşünülmektedir.
Morphological consciousness involves the knowledge of the parts of the words that form the basis of the language as a structural stone, being aware of these parts and, where necessary, taking advantage of this knowledge and consciousness. The morphological knowledge of a language is the knowledge of the system of the language. Understanding how things work as a system, regardless of its type and content, knowing the functions and functions of the components that make this system helps to make the target system absolutely better understood and better used. Knowing the functional characteristics of the language that works as a system in this direction helps to make it more effective as both the mother tongue and the foreign language. The purpose of this research is to provide information about the type and dimensions of morphological awareness by defining the concept of morphological awareness that has not been previously defined in the Turkish field writing, and to provide an opinion on the contribution of morphological awareness training to students in the language education and teaching process. It is believed that this study will prepare the ground for research on morphological awareness.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|