Views
2
Denetim sistemi, eğitim sisteminin en önemli ayaklarından biridir ve gelişmesinde şüphesiz önemli bir rol oynamaktadır. Ancak hemen hemen her yıl yapılan yeni düzenlemeler, denetim sistemi ve uygulamalarında işleyip işlemediğinin sürekli olarak sorgulanmasına neden olmaktadır. Bu çalışmada denetim sisteminin doğrudan denetimi yapanlar gözünden değerlendirilmesi önemli görülmüştür. Bu kapsamda taşra ve bakanlık bünyesinde çalışan maarif müfettişleri ile yapılan değişiklikler ve düzenlemeler ile ilgili detaylı görüşmeler yapılmıştır. Katılımcıların büyük çoğunluğunun mevcut yapıyı olumsuz değerlendirdikleri tespit edilmiştir. Denetim yapısındaki sürekli değişikliklerin sonuçları hem denetçileri hem de tüm sistemi etkilemekte ve birçok yönden büyük zararlara neden olabilmektedir. Müfettişler çoğunlukla denetim sisteminde bir belirsizliğin olduğunu ve bunun sistemin bağımsız yapısını bozduğunu ve dolayısıyla sürekli başa dönen bir kısır döngü oluşturduğunu belirtmişlerdir. Araştırma sonuçlarına göre sistemi iyileştirmek adına yapılan değişiklik ve yeniliklerin sistemi sürekli çıkmaza soktuğu sonucu çıkmaktadır. Bu kapsamda eğitim denetiminin istikrarlı bir şekilde gelişmesini sağlayacak değişikliklerin yapılması önerilmektedir. Sistemin daha iyi olmasına dönük ve ilgili paydaşların gelişimini gözeten değişikliklere sadık kalınmasına ihtiyaç olduğu söylenebilir.
The supervision system is one of the most important pillars of the education system and undoubtedly plays an important role on its development. However, new regulations made almost every year cause constant questioning about whether it works or not in the supervision system and its practices. In this study, it was deemed important to evaluate the supervision system from the perspective of those who directly supervise. Therefore, detailed interviews were held with education supervisors regarding the changes and regulations. It was determined that the majority of the participants evaluated the current structure negatively. The results of constant changes in the supervision structure affect both the supervisors and the whole system, and cause a great deal of damage in many ways. The supervisors mostly stated that there is uncertainty in the supervision system and that it damages the independent structure of the system and so this creates a vicious circle. The fact that changes and innovations made to improve the system are constantly putting the system into a dead end. It is recommended to make changes that will ensure the development of educational supervision in a stable manner.
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
