Atıf Sayısı
28
Görüntüleme
20
İndirme
3
Bu araştırmada Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi dersinin uzaktan eğitim yoluyla öğretilmesi hakkında öğretim elemanlarının görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma yönteminin benimsendiği çalışmada verilerin toplanması için görüş formu kullanılmıştır. 2013-2018 yılları arasında görev yapan öğretim elemanlarına görüş formunda yer alan 5 adet açık uçlu soru sorulmuştur. Verilerin analizinde betimsel analiz kullanılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre bu dersin uzaktan eğitim aracılığı ile verilmesine ilişkin çok sayıda sorun yaşandığı sonucuna ulaşılmıştır. Bu sorunlar, derse katılım oranının azlığı, sınavlarda yaşanılan problemler, teknik problemler, dersin itibarsızlaşması şeklinde sıralanmaktadır. Bu duruma çözüm önerileri olarak da yüz yüze derslere geri dönülmesi, programların güncellenmesi, farklı öğretim metotları ile dersin verilmesi gibi öneriler getirilmiştir.
This study aims to determine the opinions of teachers on the teaching of the Atatürk Principles and the Inkılap History course through distance learning. In the study that adopted the quality research method, a view form was used to collect data. The teachers who worked between 2013 and 2018 were asked 5 open-end questions in the opinion form. Imaginary analysis of data is used. According to the results of the study, the conclusion was that there were a lot of problems related to the course through distance learning. These problems are classified in the form of a lack of the participation rate in the class, the problems experienced in the exam, the technical problems, the dissatisfaction of the class. As a solution to this situation, there are also suggestions such as face-to-face return to classes, updating the programs, giving the course with different teaching methods.
In this research, it was aimed to determine the opinions of the instructors about the teaching of Atatürk Principles and Revolution History course through distance learning. In the study in which the qualitative research method is adopted, the feedback form was used to collect data. Five open-ended questions were asked to the instructors who worked between 2013-2018. Descriptive analysis was used in the analysis of the data. According to the results of the study, many problems related to giving this course through distance learning have been reached. These problems are listed as less attendance rate, problems experienced in exams, technical problems, dismissal of the course. As a solution to this situation, it has been seen that suggestions such as returning to face-to-face lessons, updating programs and applying different teaching methods are given.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
