Genel müzik eğitiminin temelini oluşturan ve en önemli basamaklarından birisi olan ilköğretim müzik eğitiminde elektronik org, piyano, blok flüt, klasik gitar, Orff çalgıları, mandolin ve bağlama gibi çeşitli çalgılardan yararlanılır. Müzik öğretmenleri tarafından yaygın olarak kullanılan ve Türk Halk Müziğinin temel çalgısı olarak kabul edilen bağlama, müziğin temel işlevlerinden birisi olan “müziksel kültürün gelecek nesillere aktarılması” bağlamında üstlendiği görevle bu çalgılar arasında ayrı bir önem taşımaktadır. “Bağlama çalgısının yapısındaki çok seslilikten yararlanılarak çevreden - evrene/yakından - uzağa ilkesi doğrultusunda çok sesli müzik eğitimine katkısı olabilir mi?” sorusu bu araştırmanın çıkış noktasını oluşturmuştur. Araştırmada, bağlamanın Müzik Öğretmenliği Programındaki eğitimine ve ilköğretim müzik eğitimindeki yerine değinilmiş, “çalgıların müziksel görevleri/işlevleri” ile bağlamanın yapısal özellikleri göz önünde bulundurularak bir eşlik çalgısı olarak çok sesli kullanıma elverişliliği irdelenmiştir.
Basic music training, which forms the foundation of general music training and is one of the most important stages in primary education music training, benefits from a variety of playings such as electronic org, piano, block flut, classical guitar, Orff playings, mandolin and binding. The connection, which is widely used by music teachers and considered the main play of Turkish folk music, has a distinct importance between these playings and the task it takes in the context of "transmitting musical culture to future generations", which is one of the main functions of music. "Are it possible to contribute to the multi-sound music education in accordance with the principle of the distance from the surrounding - to the universe / near - by taking advantage of the multi-sound in the structure of the connectivity play?" The question was the starting point of this research. In the study, the ability to use the connection as a accompanying play, taking into account the structural characteristics of the connection with the "musical tasks/functions of the music" referred to in the training in the Music Teaching Program and in the primary music education, the use of the connection as a accompanying play.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|