Abstract:

Bu çalışmanın amacı, Portekiz eğitim sistemi ile Türk Eğitim Sistemi’ni karşılaştırmaktır. Bu amaçla, çalışmada ilk olarak Portekiz’in coğrafi, sosyal, siyasal ve ekonomik yapılanması ele alınmış, daha sonra Portekiz eğitim sisteminin genel amaçları, eğitim sisteminin tarihsel gelişimi, eğitimin bugünkü genel durumu, eğitim sisteminin yönetsel ve okul yapılanması, süreç boyutunda eğitim sisteminin yönetimi incelenmiş, son olarak da Portekiz Eğitim Sistemi ile Türk Eğitim Sistemi çeşitli açılardan karşılaştırılmıştır. Sonuç olarak Türk eğitim sistemi amaç bakımından öğrencilerin yetenek ve ilgilerinin geliştirilmesini hedeflemekte; Portekiz eğitim sisteminde, Devlet tüm vatandaşların fırsat eşitliğine dayalı olarak genel, zorunlu ve ücretsiz temel öğretimi sağlamaktadır. Her iki eğitim sisteminde merkeziyetçi bir yapı söz konusudur. Portekiz’de Türkiye’den farklı olarak ilköğretimin kendi içinde devreleri vardır. Portekiz’de eğitim sistemi 4+2+3+3 şeklinde yapılanmışken, Türkiye’de 4+4+4 sistemi şeklindedir. Portekiz’de eğitimden Eğitim ve Bilim Bakanlığı sorumlu iken Türkiye’de Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) sorumludur. Her iki ülkede de zorunlu eğitim on iki yıldır ve okul öncesi eğitim zorunlu değildir. Portekiz’de Üniversiteler, Bilim, Teknoloji ve Yükseköğretim Bakanlığı’na bağlıdır. Türkiye’de Üniversitelerin bağlı oldukları bir YÖK vardır. Portekiz’de Eğitim yönetimi Ulusal, Bölgesel ve yerel düzeyde örgütlenmiştir. Türkiye’de merkezi ve yerel düzeyde (iller/ilçeler) örgütlenmiştir. Ayrıca bölgesel düzeyde bir örgütlenme bulunmamaktadır.

Keywords: