Citation Number
5
Views
5
Downloands
1
İçinde bulunduğumuz bilgi çağında gelişen bilişim teknolojilerinin sunduğu imkânlar ile birlikte bilgi kaynaklarının büyük bir çoğunluğu elektronik ortama taşınmakta ve kütüphaneler de dijital kütüphanelere dönüşerek kullanıcılarına web ortamında hizmet sunmaktadır. Bu kapsamda kütüphane web siteleri bilgiye ve kütüphane hizmetlerine erişimde kullanıcılar için birincil iletişim noktası olmaktadır. Bu noktada, kaynaklara ve hizmetlere erişimde bir geçit görevi üstlenen web sitelerinin erişilebilirlik standartları doğrultusunda tasarlanmasının önemi ortaya çıkmaktadır. Bu çalışmada, Türkiye’deki üniversite kütüphane web sitelerinin Web İçeriği Erişilebilirlik Kılavuzu (Web Content Accessibility Guidelines [WCAG]) ilkeleri doğrultusunda incelenmesi ve erişilebilirliklerine ilişkin mevcut durumun ortaya konulması amaçlanmaktadır. Betimleme modeli kullanılarak gerçekleştirilen çalışmada Türkiye’de 2020-2021 eğitim-öğretim yılında aktif olarak eğitim ve öğretim faaliyetlerine devam eden 183 üniversitenin kütüphane web sitesi WAVE otomatik değerlendirme aracı kullanılarak incelenmiştir. Elde edilen bulgular; üniversite kütüphane web sitelerinin tamamında en az bir erişilebilirlik hatasının bulunduğunu (maksimum=123), en sık karşılaşılan erişilebilirlik hatasının “boş bağlantı” hatası olduğunu (n=160) ve web sitelerinin büyük bir çoğunluğunda (%93) en az bir öğede kontrast hatası olduğunu göstermektedir. Bununla birlikte web sitelerinin %97’sinde, doğrudan hata olarak değerlendirilmeyen ancak erişilebilirliği olumsuz etkileyebilecek unsurların da bulunduğu belirlenmiştir. Ayrıca, web sitelerinin erişilebilirliklerini olumsuz yönde etkileyen bir diğer unsurun da mobil uyumluluğa ilişkin tespit edilen hatalar olduğu görülmektedir. Bu çalışmanın ülkemizde kütüphane web sitelerinin erişilebilirliklerinin iyileştirilmesi amacıyla yapılacak planlamalara ve düzenlemelere katkı sağlayacağı ve aynı zamanda gelecekte konuya ilişkin yapılacak diğer çalışmalar için de örnek bir çalışma olacağı düşünülmektedir.
With the possibilities offered by developing information technologies in the information age, the vast majority of information resources are transferred to the electronic environment, and libraries are also transformed into digital libraries, providing services to users in the web environment. In this context, library websites are the primary contact point for users in accessing information and library services. At this point, the importance of designing websites that take the role of a gateway in access to resources and services according to the availability standards arises. This study aims to examine and reveal the current status of accessibility of university library websites in Turkey in accordance with the principles of the Web Content Accessibility Guidelines (WCAG). In the study conducted using the drawing model in Turkey in the 2020-2021 educational year, the 183 university’s library website, which actively continues to educational and teaching activities, has been studied using the WAVE automatic evaluation tool. The findings show that at least one accessibility error (maximum=123) has been found in all the university library websites, the most common accessibility error is the "free link" error (n=160) and the vast majority of their websites (93%) have a contrast error in at least one item. However, 97% of their websites have found that they also contain elements that are not considered to be direct errors but may negatively affect accessibility. Furthermore, another element that affects the accessibility of its websites in a negative way is the detected mobile compatibility errors. It is believed that this study will contribute to the plans and regulations to improve the accessibility of the library websites in our country and will also be an example for other studies on the subject in the future.
Field : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
