Özet:

Bu çalışma,öğretmenlik uygulaması boyunca, üç farklı İngilizce öğretmenliği, öğretmenyetiştirme programında bulunan öğretmen adaylarının bir çevrimiçi ortak dersplanlama uygulaması hakkındaki deneyimlerini algılarını incelemeyiamaçlamıştır. Bu amaçla, İngilizce öğretmen adaylarının ders planlarıyla ilgiligeri bildirimleri ve sürece yönelik yansımalarında ortaya çıkan temalarincelenmiştir. Buna ek olarak, çevirim içi ortaklaşa ders planı hazırlamadeneyiminin uygulamaları üzerine yapılan değerlendirmelerde, zaman yönetimi veprofesyonel sorumluluk eksikliği öne çıkan temalar arasındadır. Sonuçlar,çevrimiçi ortak ders planı hazırlama sürecinin, İngilizce öğretmen adaylarınaçeşitli yabancı dil olarak İngilizce öğretimi yapılan öğretim ortamlarını tanımave akranlarıyla öğretim uygulamalarını planlama olanağı sağladığınıgöstermiştir. ]]>

Anahtar Kelimeler: