Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 11
 Görüntüleme 50
 İndirme 7
BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİ VE ANTRENÖRLERİN ÖZGÜVEN DÜZEYLERİ İLE KARAR VERME STİLLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
2018
Dergi:  
Research in Sport Education and Sciences
Yazar:  
Özet:

Bu araştırmada Beden Eğitimi Öğretmenleri ve Antrenörlerin öz-güven düzeyleri ile karar verme stilleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nicel bir çalışma olup ilişkisel tarama modelinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini Kahramanmaraş ilinde görev yapan 160 Beden Eğitimi Öğretmeni ve Antrenör oluşturmaktadır.  Araştırmanın verileri SPSS for Windows 22.0 paket programı kullanılarak analiz edilmiş ve veri analizinde t-Testi,  F testi, korelasyon ve regresyon analizleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda: Beden Eğitimi Öğretmenlerinin ve Antrenörlerin öz-güven düzeylerinin ve dikkatli karar verme stillerinin yüksek olduğu, kaçıngan, erteleyici ve panik karar verme stillerinin ise düşük olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır.  Katılımcıların öz-güven ölçeğinin geneli, iç-özgüven ve dış özgüven düzeyleri ile kaçıngan, panik ve erteleyici karar verme stilleri arasında negatif yönlü anlamlı ilişkilerin bulunduğu, dikkatli karar verme stili ile ise anlamlı bir ilişkinin bulunmadığı sonuçlarına ulaşılmıştır. Ayrıca öz-güvenin, kaçıngan, erteleyici ve panik karar verme stilleri üzerinde anlamlı bir yordayıcı olduğu sonucu ortaya çıkmıştır. 

Anahtar Kelimeler:

Review of the relationship between body training teachers and coaches with self-assured levels of decision-making styles
2018
Yazar:  
Özet:

This study aims to explore the relationship between the levels of self-confidence and the styles of decision-making of body training teachers and coaches. The research was a quantum study and was carried out in a relative scan model. The examples of the study are made up of 160 body education teachers and coaches who work in the Kahramanmaraş province.  The data of the study was analyzed using the SPSS for Windows 22.0 package program and used t-Test, F test, correlation and regression analysis in data analysis. The study found that the levels of self-confidence and careful decision-making styles of teachers and coaches were high, and the escaping, delaying and panic decision-making styles were low. The results have been found that there are negative meaningful relationships between the general, internal, and external level of self-confidence of the participant’s self-confidence scale and the escaping, panic and delaying decision-making styles, and there is no meaningful relationship with the careful decision-making style. It is also the result that self-confidence is a meaningful contributor to the ways of escaping, delaying and panic decision making.

Anahtar Kelimeler:

2018
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler








Research in Sport Education and Sciences

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 493
Atıf : 1.094
2023 Impact/Etki : 0.264
Research in Sport Education and Sciences