Görüntüleme
25
İndirme
1
Bu araştırma, Mili Eğitim Bakanlığına bağlı resmi ve özel ortaokul düzeyindeki öğrencilerde rastlanan örgütsel yabancılaşma durumlarının akran zorbalık eğilimi ve akran zorbalığa maruz kalma durumları arasındaki ilişkilerin incelenmesi ile etki düzeylerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmada genel tarama modeli kullanılmıştır. Çalışma evrenini, 2017-2018 eğitim öğretim yılında, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından farklı öğretim programı uygulayan Temel Eğitim Genel Müdürlüğü, Din Öğretimi Genel Müdürlüğü ve Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğü’ne bağlı olarak derecelendirilen Ankara İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde bulunan 5.6.7 ve 8.sınıf seviyesindeki ortaokul öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise, 353 öğrenciden oluşmaktadır. Bu çalışmada örgütsel yabancılaşma bağımlı, akran zorbalık ise bağımsız değişkenlerdir. Çalışmada, “Akran Zorbalık”, ve Örgütsel Yabancılaşma” ölçekleri kullanılmış, ölçek puanlarının ilişkisi pearson korelasyon testi ile, bağımlı değişken olan puanların bağımsız değişkenlerden etkilenmesi regresyon testi, ölçek puanlarının demografik değişkenlere göre farklılık göstermesi ise bağımsız gruplar t ve ANOVA testleri ile analiz edilmiştir. Araştırmada akran zorbalık puanı ile örgütsel yabancılaşma puanları arasında pozitif yönlü zayıf bir ilişki bulunmuştur. Bu çerçevede, söz konusu davranış durumlarının öğrenci başarıları üzerindeki doğrudan etkisini sorgulamaya yönelik araştırmalar desenlenebilir.
This study was conducted with the aim of studying and determining the levels of influence of organizational alienation situations found in students at the official and private high school level associated with the Ministry of Education of Mili and between the tendency of co-trafficking and the conditions of co-trafficking. In the study, a general screening model was used. The work universe, in the 2017-2018 educational year, is formed by the Basic Education General Directorate, which applies different educational programs by the Ministry of Education, and the Central School students at 5.6.7 and 8th grade, located within the Ankara Provincial National Education Directorate, which is ranked according to the General Directorate of Religious Education and the General Directorate of Special Education Institutions. The study consists of 353 students. In this study, organizational alienation is dependent, while associate harassment is independent variables. In the study, the scales of "Accrainted Irrigation" and Organizational Externalization were used, the relationship of scale points with the pearson correlation test, the influence of the scales of the dependent variables by the independent variables, the regression test, the scale points differed according to the demographic variables, and the independent groups were analyzed with the t and ANOVA tests. The study found a weak positive relationship between the associate fraud score and the organizational outsourcing score. In this framework, research can be developed to question the direct impact of the behavior situations on student achievements.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
