Özet:

Bu çalışmada; muhasebe eğitimi alan öğrencilerin meslek etiğiyle ilgili genel algıları ve bu algılarının demografik faktörlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını ortaya koymak amaçlanmıştır. Araştırmada veri toplama yöntemi olarak anket yöntemi kullanılmıştır. Anket, Çankırı Karatekin Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesinde öğrenim gören 175 öğrenciye uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS programında analiz edilmiştir. Veri analizinde frekans dağılımları, ortalama ve standart sapmalar, güvenilirlik ve faktör analizi, ANOVA (tek yönlü Varyans Analizi) ve t-Testi yapılmıştır. Yapılan analizler sonucunda, muhasebe dersi alan öğrencilerin genel olarak meslek etiğiyle ilgili algılarının bazı demografik değişkenler açısından istatistiksel olarak anlamlı farklılık olmadığı tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler: