Görüntüleme
52
İndirme
23
Küreselleşmeyle birlikte muhasebe alanında önemli gelişmeler yaşanmış ve ortak bir muhasebe dili olarak muhasebe standartları gündeme gelmiştir. Muhasebe standartları, muhasebe uygulamalarıyla ilgili yöntemi belirleyerek gerek uygulayıcılar açısından gerekse finansal tabloları kullananlar açısından doğru, gerçeğe uygun, güvenilir ve karşılaştırılabilir bir finansal bilgi sağlar. Muhasebe standartlarının etkin bir şekilde uygulanabilmesi için muhasebe meslek mensuplarının ve potansiyel meslek mensubu adaylarının konu hakkındaki bilgi, algı ve farkındalıklarının belirlenmesi büyük önem taşımaktadır. Bu çalışmanın amacı muhasebe eğitimi alan Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi ve Çankırı Karatekin Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencilerinin TMS/TFRS hakkındaki genel bilgi ve genel algı düzeylerini ortaya koymaktır. Veri toplanması amacıyla anket yöntemi uygulanmış ve elde edilen veriler SPSS 25 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Elde edilen veriler frekans analizi ve çapraz tablolar ile detaylarına ve parametrik hipotez testlerinden bağımsız gruplar t testi ve ANOVA analizi ile grup ortalamaları arasındaki farkların anlamlılığına bakılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre öğrencilerin TMS/TFRS konularına bakış açıları ve bilgi düzeyleri cinsiyetlerine, okudukları bölümün İşletme veya bir başka bölüm olmasına, bulundukları sınıfa, muhasebe derslerine ve muhasebe mesleğine ilgi düzeylerine göre istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde farklılaşmaktadır.
With the globalization, significant developments have occurred in the accounting field and accounting standards have been established as a common accounting language. Accounting standards provide accurate, real, reliable and comparable financial information for those who use the financial statements by determining the method of accounting practices. It is of great importance to determine the knowledge, perception and awareness of accounting professionals and potential professional candidates on the subject in order to be able to effectively implement accounting standards. The aim of this study is to reveal the general knowledge and general level of perception of the students of the School of Economics and Administrative Sciences of the University of Chankri Ibrahim Chechen and the University of Chankri Karatekin on the TMS/TFRS. The survey method was applied for data collection purposes and the data obtained was analyzed using the SPSS 25 package program. The obtained data were viewed in the details of the frequency analysis and cross tables and the significance of the differences between the t test groups independent of the parametric hypothesis tests and the ANOVA analysis and the group average. According to the results of the study, students' views and knowledge levels on TMS/TFRS subjects differ statistically significantly according to gender, whether the department they study is Business or other department, the class they are, accounting courses and accounting profession interest levels.
Along with globalization, significant developments have taken place in the field of accounting and accounting standards have come to the fore as a common accounting language. The most important function of accounting standards is to provide accurate, truthful, reliable and comparable financial information both for practitioners and those using the financial statements by determining the method of accounting practices. In order to apply accounting standards effectively, determining the knowledge, perception and awareness of the professional accountants and potential professional candidates on the subject is of great importance. The purpose of this study is to reveal the general knowledge and general perception levels of the students of Agri Ibrahim Cecen University and Cankırı Karatekin University Faculty of Economics and Administrative Sciences about TMS / TFRS. In order to collect data, the survey method was applied and the data obtained were analyzed by using the SPSS 25 package program. The collected data were analyzed by means of frequency analysis, cross tables and parametric hypothesis tests (independent groups t test and ANOVA). According to the results of the study, students' perspectives and knowledge levels about TMS / TFRS topics differ significantly in terms of statistics according to their genders, according to the departments they study, whether it is business or another department, according to their classes, whether it is accounting or no, and according to their levels of interest in the accounting profession.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
