Abstract:

Bu araştırma Kahramanmaraş bağlamında okul yöneticilerinin performansının 360 derece performans değerlendirme yöntemiyle ölçülmesini amaçlamaktadır. Bu amaçla öncelikle detaylı bir yazın taraması gerçekleştirilmiş ve önceki çalışmalar konu, yöntem ve bulgular bakımından değerlendirilmiştir. Uyarlanan ölçek, ön-testi akademisyenlere ve yöneticilere yapılarak rastsal yöntemlerle belirlenen örnekleme uygulanmıştır. Edinilen 255 cevap güvenirlik, tanımsal istatistikler, ANOVA, korelasyon ve faktör analizleriyle analiz edilmiştir. Sonuç olarak yöneticilerin performansının olumlu olduğu belirlenmiştir. Yaş ve kıdem bakımından cevaplarda anlamlı farklılıklar belirlenmiştir. Ayrıca yöneticilerin örgütlenme, iletişim ve takım çalışmasında iyi oldukları gözlenmiştir. Son olarak stratejik yönetim, liderlik ve problem çözme hususunda daha iyi performans sergilemeleri için özendirici unsurlara ihtiyaç olduğu anlaşılmıştır.

Keywords: