Görüntüleme
7
Bu çalışmanın amacı, birleştirilmiş sınıflarda karşılaşılan problemler ve olası çözüm önerileriüzerine yapılan lisansüstü çalışmaların doküman analizi ile incelenmesidir. Çalışmanın amacı doğrultusunda 2012-2022 yılları arasında yürütülmüş olan toplam 20 lisansüstü tezi incelenmiştir. Bu amaç kapsamında birleştirilmiş sınıflarda karşılaşılan problemler ve olası çözüm önerilerini inceleyen çalışmaların temel özellikleri ele alınmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Veri analiz yöntemi olarak nitel veri analiz tekniklerinden olan betimsel analiz tekniğinden yararlanılmıştır. Birleştirilmiş sınıflı okulların problemleri ve olası çözüm önerileri ile ilgili yapılan lisansüstü çalışmaların incelenmesinde; araştırmacılar tarafından ilgili literatürden yararlanılarak geliştirilen 'Yayın İnceleme Formu' kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre; birleştirilmiş sınıflarda karşılaşılan problemler ve olası çözüm önerileri ilgili yapılan lisansüstü çalışmalar ile ilgili en fazla tezin 2014 yılında yapıldığı ve araştırma türü olarak nicel araştırma yöntemlerinin tercih ettikleri görülmektedir.
Purpose of this study is to examine the postgraduate studies on the problems faced in multigrade (the combined) classrooms and possible solution suggestions by document analysis. In line with the purpose of the study, a total of 20 postgraduate theses conducted between 2012-2022 were examined. Within the scope of this purpose, the main features of the studies that examine the problems faced in multigrade classes and possible solution suggestions are discussed. The document analysis method, which is one of the qualitative research methods, was used in the study. As a data analysis method, descriptive analysis technique, which is one of the qualitative data analysis techniques, was benefitted. In the examination of postgraduate studies on the problems of schools with multi-grade (the combined) and possible solution suggestions; 'Publication Review Form' developed by the researchers benefitting from the relevant literature was used. According to the study findings; It is seen that the most thesis in number related to the problems faced in multigrade classrooms and possible solution suggestions were made in 2014 and quantitative research methods were preferred as the research type.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
