Görüntüleme
64
İndirme
33
Bu çalışmanın amacı orijinali İngilizce olan STEM (Bilim-Teknoloji-Mühendislik-Matematik) devam eden motivasyon ölçeğini Türkçeye uyarlayarak geçerlilik ve güvenirlik çalışmasını yapmaktır. İki İngilizce dil uzmanına ölçeği İngilizceden Türkçeye çevirmesi istenmiştir. Çevirinin Türkçeye uyarlanmasından sonra iki Türk dil uzmanına ölçeğin Türkçe hali verilmiş, anlaşırlığına ilişkin yapılan düzenlemeden sonra karşılaştırılma yapılarak, geçerliliği sağlanmıştır. Örneklemi 438 (%54,1) kız, 372 (%45,9) ‘si erkek öğrenci oluşturmaktadır. Verilerin analizi için ölçeğin güvenirliği, doğrulayıcı faktör analizine, STEM motivasyon ölçeği ve alt boyutlarının ilişkisine yer verilmiştir. Analiz sonuçlarına göre, kabul edilebilir uyum değerleri hesaplamıştır (RMSEA=0,076, SRMR=0,01, CFI=0.89). Ölçeğin Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı 0,84 olarak hesaplanmıştır. Elde edilen sonuçlar bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik olmak üzere 4 boyuttan ve 25 maddeden oluşan STEM motivasyon ölçeğinin ortaokul öğrencilerine yönelik motivasyon STEM alanları çalışmalarında kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir araç olduğuna işaret etmektedir.
The aim of this study is to do validity and reliability work by adapting the continued motivation scale to the English language STEM (Science-Technology-Engineering-Matematics). Two English language experts were asked to translate the scale from English to Turkish. After the translation was adapted to Turkish, two Turkish language specialists were given the Turkish status of the scale, compared after the arrangement on its understanding, validity was provided. The sample consists of 438 (54.1%) girls and 372 (45.9%) male students. For data analysis, the reliability of the scale, the verifying factor analysis, the STEM motivation scale and the relation of the subdimensions were included. According to the results of the analysis, it calculated acceptable compatibility values (RMSEA = 0,076, SRMR = 0,01, CFI = 0,89). The Cronbach Alpha reliability ratio of the measure is calculated at 0.84. The findings indicate that the STEM motivation scale, which consists of 4 dimensions and 25 matters, including science, technology, engineering and mathematics, is a valid and reliable tool that can be used in the study of the STEM fields of motivation for high school students.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
