Görüntüleme
24
İndirme
11
Bu çalışmanın temel amacı yükseköğretim kurumları tercihlerinde mekânın ne derece etkili olduğunu analiz etmektir. Bunun için 2021–2022 eğitim öğretim döneminde, ön lisans ve lisans düzeyinde bir öğretim kurumuna yeni kayıt yaptırmış olan kişilerin kayıt yaptırdıkları üniversiteler ile mezun oldukları orta öğretim kurumları bölüm düzeyinde eşleştirilmiş ve kordinatlandırılmışt ır. Çalışmada kullanılan veriler YÖK ATLAS veri tabanından veri kazıma (Web Scraping) yöntemi ile sağlanmıştır. Açık ve uzaktan öğretim kurumlarına kaydını yaptıran öğrenciler öğrenci hareketliliğinden minimum düzeyde etkilendiği düşüncesiyle çalışmaya dâhil edilmemiştir. Çalışma sonucunda, 2021–2022 eğitim-öğretim döneminde yaklaşık 621 bin öğrenci bir yükseköğretim kurumuna yerleşmiş ve bunların %45’i mezun olduğu liseden 100 km uzaklıktaki bir yükseköğretim kurumunu tercih ettiği görülmüştür. İl bazlı olarak ise öğrencilerin %36’sı bulunduğu ildeki bir yükseköğretim kurumunu tercih etmiştir. Öğrenci hareketliliğinin yaşandığı iller arasındaki karşılıklı öğrenci hareketinin mekânsal yakınlık ile sıkı bir ilişki içinde olduğu ortaya konulmuştur. Bununla birlikte ilgili veri setinin çekim kuramına tamamen uymadığı tespit edilmiştir.
The main objective of this study is to analyze how effective the space is in the preferences of higher education institutions. For this purpose, in the 2021-2022 educational teaching period, persons who have recently registered in an educational institution at the pre-Bachelor and Bachelor level are matched and coordinated at the department level with the universities in which they registered and the middle educational institutions in which they graduated. The data used in the study is provided through the Web Scraping method from the ATLAS database. Students registering in open and remote educational institutions have not been involved in the study with the idea that they are minimally affected by student mobility. The study found that about 621 thousand students settled in a higher education institution during the 2021-2022 educational period and that 45 percent of them preferred a higher education institution 100 km away from the high school where they graduated. According to the state, 36% of students prefer a higher education institution in the province. It is found that the mutual student movement between the provinces where the student mobility is experienced is in a close relationship with the spatial proximity. However, it has been found that the data set concerned is not fully in accordance with the drawing theory.
Alan : Filoloji; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
