Görüntüleme
63
İndirme
16
Bu çalışmada, ilgili araştırmalar ışığında okul yöneticilerinin liderlik stilleri ile sosyal medya kullanımı arasındaki ilişki incelenmiştir. Serbest bırakıcı, sürdürümcü, eğitim-öğretim ve teknoloji liderliği vasıflarına sahip okul yöneticilerinin sosyal medya kullanımlarının ne düzeyde olduğu ve okul yöneticilerinin liderlik stilleri ile sosyal medya kullanımları cinsiyetlerine, yaşlarına, kıdemlerine, branşlarına, görev yaptığı okul türlerine, okuldaki görevlerine göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediği araştırılmış, bunun sonucunda cinsiyetlerine, yaşlarına, kıdemlerine, branşlarına, görev yaptığı okul türlerine, okuldaki görevlerine göre anlamlı bir farklılık olduğu belirlenmiştir. Yine yapılan okumalar ve araştırmalar neticesinde farklı liderlik davranışlarına sahip okul yöneticilerinin teknoloji kullanımına, sosyal medyaya bakış açılarında ve sosyal medyayı kullanım şekillerindeki farklılıklara değinilmiştir. Bununla beraber okul yöneticilerinin sosyal medyayı herhangi bir medya okur-yazarlığı gibi bir eğitim almadan kullanmaları sonucu oluşabilecek problemlere, okul yöneticilerinin teknoloji kullanımına, okullardaki sosyal ağların avantaj ve dezavantajlarına, okullardaki sosyal medya hesaplarının kullanım şekillerine ve amaçlarına değinilmiştir. Araştırmalar sonucunda okul yöneticilerinin liderlik stillerinden teknoloji liderliği ve dönüşümcü liderlik özellikleri ile sosyal medya kullanımı arasında pozitif yönlü ilişki olduğu tespit edilmiştir. Diğer liderlik türleri ile sosyal medya kullanımı arasında anlamlı bir fark tespit edilememiştir.
In this study, in light of the relevant research, the relationship between school managers’ leadership styles and the use of social media has been studied. Researched whether the level of social media use of school managers with liberating, sustainable, educational, teaching and technology leadership qualities and whether their leadership styles and social media uses show significant differences according to gender, age, age, branches, school types in which they work, school tasks, resulting in a significant difference according to gender, age, age, branches, school types in which they work, school tasks. Recently conducted studies and research have pointed out the use of technology by school managers with different leadership behaviors, the differences in social media views and the ways in which social media is used. However, the problems that can arise from the use of social media by school managers without a training such as any media reader-writing, the use of technology by school managers, the advantages and disadvantages of social networks in schools, the ways and purposes of using social media accounts in schools. Research results have found that school managers have a positive relationship between technological leadership and transformative leadership characteristics and social media use from leadership styles. There is no significant difference between other types of leadership and the use of social media.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
