Bu çalışma, ilköğretim öğretmenlerinin sınıf içerisindeki istenmeyen davranışlara karşı uyguladıkları stratejileri belirlemek ve bazı değişkenlere karşı değerlendirmek amacı ile yapılmıştır. Araştırma okul surveyi (tarama) tipi betimsel bir çalışmadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan “İstenmeyen Davranışlara Karşı Stratejiler Anketi” uzman görüşleri de alınarak kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2010-2011 eğitim öğretim yılında Rize ili, Çayeli ilçesindeki ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Verilerin analizinde SPSS 13.0 programı kullanılarak frekans analizi ve iki değişken için kay-kare testi istatistiksel işlemi yapılmıştır. Bu analize göre, sınıf içerisinde istenmeyen öğrenci davranışlarına karşı öğretmenlerin büyük çoğunluğunun göz teması kurma, soruna yönelik sorular sorma, yanına yaklaşma, dokunma, doğru davranışı gösterme stratejilerini kullandıkları belirlenmiştir. Cinsiyet, medeni durum ve branşlar bakımından a
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|