Abstract:

Bu çalışmanın temel amacı, PDR mezunu psikolojik danışmanların/rehber öğ- retmenlerin ‘psikolojik danışma’ kavramına yönelik sahip oldukları metaforların içerik analizi aracılığıyla ortaya çıkarılmasıdır. Araştırmada nitel ve nicel araş- tırma yöntemleri birlikte kullanılmıştır. Çalışma 2015-2016 eğitim-öğretim yılı güz döneminde Samsun ilinde görevli seçkisiz olarak seçilen 48 rehber öğretmen ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın verileri ‘Psikolojik danışma………..gibidir/ benzer; çünkü,…………’ cümlesinin PDR mezunu psikolojik danışman/rehber öğretmenler tarafından tamamlanması ile elde edilmiştir. Çalışmada nitel araş- tırma desenlerinden biri olan olgu bilim araştırma deseni kullanılmış ve veriler içerik analizi tekniği ile analiz edilmiştir. Katılımcıların ifadeleri incelendiğinde ürettikleri metaforların metafor sayısına göre sırayla; Kendini tanıma, ihtiyaç, geliştiren, belirsiz, yol gösteren, problem çözen, rahatlatan, fark ettiren ve koşulsuz kabul eden kavramasal kategorileri altında toplanabildiği görülmüştür. Psikolojik danışman/rehber öğretmenlerin psikolojik danışma’yı en fazla ‘Işık’ (f;3, %1.44) ve ‘Ayna’ (f;3, %1.44) ile eş anlamlı olarak algıladıkları görülmüştür. İleride yapılacak araştırmalarda yöneti¬ci, öğretmen, öğrenci ve velilerin görüşlerini de dikkate alarak daha kapsamlı çalışmaların yapılması önerilmektedir. Nitel ve nicel araştırma yöntemlerinin birlikte kullanılması, gelecekte yapılacak metafor çalışmalarına da yol gösterici olacaktır   

Keywords: