Görüntüleme
14
İndirme
3
Bu araştırmada beden eğitimi öğretmenleri ve diğer branş öğretmenlerinin mesleki öz yeterlikleri ve yenilikçi tutumlarının karşılaştırılması ve beden eğitimi ve spor öğretmenlerinde kavramlar arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya 2018-2019 eğitim öğretim yılında Büyükçekmece ilçesinde görev yapan 176 erkek, 65 kadın toplam 241 öğretmen gönüllü olarak katılmıştır. Araştırma verileri yenilikçi tutum ölçeği ve mesleki öz-yeterlik ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde Mann Whitney U testi ve Spearman Korelasyon analizleri kullanılmıştır. Branş değişkenine göre katılımcılardan beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki öz-yeterlik puanları ve yenilikçi tutumları öncü tutum alt boyut puanları diğer branş öğretmenlerine göre anlamlı seviyede daha yüksek olduğu anlaşılmıştır. Yapılan ilişki analizinde araştırmaya dâhil olan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin mesleki öz yeterlik düzeyleri ile yenilikçi tutum alt boyutlarından olan “öncü yaklaşım” boyutu ve “yeniliklere açık yaklaşım” boyutları arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir ilişki bulunmuştur.
This study aims to compare the professional self-qualifications and innovative attitudes of body education teachers and other branch teachers and to study the relationship between the concepts in body education and sports teachers. In the 2018-2019 educational year, 176 men and 65 women who worked in the Grandçekmece district participated in the study as a total of 241 teachers voluntarily. The research data was collected using the innovative attitude scale and the professional self-sufficiency scale. In the analysis of the data, Mann Whitney U test and Spearman Correlation analysis were used. According to the branch variable, it is understood that the participant body education teachers' professional self-sufficiency scores and innovative attitudes are significantly higher than the other branch teachers' low-dimensional scores. The analysis of the relationship involved in the research has found a statistically meaningful relationship between the levels of physical education and the professional self-capability of sports teachers and the dimensions of the "premium approach" from the subdimensions of innovative attitude and the dimensions of the "open approach to innovation".
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
