Görüntüleme
51
İndirme
1
Amaç: Bu araştırma ile Sosyal Bilgiler Öğretmen adaylarının mesleki coşkularının ve öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının ne düzeyde olduğunun belirlenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Betimsel, nedensel karşılaştırmalı ve ilişkisel araştırma desenlerinin kullanıldığı bu araştırmanın evrenini 2018-2019 eğitim-öğretim yılında İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği programında öğrenim görmekte olan öğretmen adayları (n=279) oluşturmaktadır. Araştırmada ayrıca örneklem alınmamış, evrendeki bütün öğrencilere ulaşılması hedeflenmiştir. Yapılan uygulamalar sonucunda 197 öğretmen adayından toplanan veriler analize dahil edilmiştir. Araştırmada “Mesleki Coşku Ölçeği” ve “Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Elde edilen veriler üzerinden öncelikle betimsel istatistik hesaplamaları, t testi ve tekyönlü varyans analizi ve korelasyon analizi yapılmıştır. Bulgular: Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının mesleki coşkuları ile mesleğe iliştin tutumlarının cinsiyet, sınıf düzeyi ve bölümü isteyerek tercih etme değişkenlerine göre anlamlı farklılık gösterdiği belirlenmiştir. Araştırmada ayrıca mesleki coşku ve mesleğe ilişkin tutum arasında pozitif yönde düşük ve orta düzeyde anlamlı ilişkiler olduğu belirlenmiştir. Sonuçlar ve Öneriler: Bu araştırmada öğretmen adaylarının öğretime ilişkin coşkuları ile karşılaştırıldığında branşlarına ilişkin coşkularının daha düşük olduğu belirlenmiştir. Bu nedenle öğretmen adaylarının branşlarını daha fazla benimsemelerini sağlamak üzere alanda çalışan başarılı öğretmenler ile öğretmen adaylarının bir araya geldiği etkinlikler düzenlenebilir.
Purpose: This research is aimed at determining the level of the professional enthusiasm and attitude of the teacher candidates towards the teaching profession. Method: The universe of this research, in which visual, causal comparative and relative research patterns are used, is formed by teachers candidates (n=279) who are studying in the Social Information Teaching Program in the 2018-2019 educational year. The research was also aimed at reaching all students in the universe without taking samples. The data collected from 197 teachers candidates were included in the analysis. The study used the "Professional Passion Scale" and the "Professional Attitude Scale" in relation to the teaching profession. Through the obtained data, first of all, visual statistical calculations, t test and unilateral variance analysis and correlation analysis were made. The findings: The research found that the professional enthusiasm of the teacher candidates and their attitudes related to the profession significantly vary according to the variables of preference of gender, class level and division. The study also determined that there are significant relationships in the positive direction between professional enthusiasm and attitude towards the profession. Results and Recommendations: This study found that teachers’ candidates had a lower enthusiasm for their branches compared to their enthusiasm for teaching. Therefore, events can be organized where successful teachers and teachers candidates who work in the field are gathered to ensure that teachers candidates are more accepting their branches.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
