Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 18
 İndirme 4
Ortaokul ��rencilerinin Okuma Al��kanl�klar� ve Tercihleri
2018
Dergi:  
İlköğretim Online
Yazar:  
Özet:

Bu ara�t�rman�n amac� ortaokul ��rencilerinin okumaya y�nelik d���ncelerini, alg�lar�n� ve okumay� ger�ekle�tirme bi�imlerini belirlemektir. Betimsel nitelikli ara�t�rman�n kat�l�mc�lar�n� �� farkl� ilde ��renimlerini s�rd�ren 529 ortaokul ��rencisi olu�turmu�tur. Ara�t�rman�n verileri 10 maddeden olu�an bir sormacayla toplanm��t�r. Okumaya ili�kin al��kanl�klar�, uygulamalar� ve tutumlar� yans�tan sormacaya verilen yan�tlar�n y�zde ve frekanslar� belirlenmi�tir. Elde edilen bulgulara g�re, kat�l�mc�lar�n %60,1'inin okumaktan �ok fazla haz ald���, %46'3'�n�n hemen hemen her g�n kitap okudu�u, %57,1'inin yeteri kadar okudu�unu d���nd��� saptanm��t�r. �te yandan, kat�l�mc�lar okumaya y�nelik olumlu tutum bildiren ifadelere y�ksek, olumsuz ifadelere ise d���k kat�l�m bildirmi�lerdir. Okuma ara�lar� bak�m�ndan kat�l�mc�lar�n �o�unlukla f�kra, dergi ve �yk� okudu�u, yaz�nsal t�rler a��s�ndan macera tercih ettikleri saptanm��t�r. Okuman�n tercih edildi�i yerler bak�m�ndan kat�l�mc�lar�n �o�u evde yatak odas�n�, okulda s�n�f� ve kamusal alanda ise seyahat ortamlar�n� okuma alan� olarak g�rm��t�r. Kat�l�mc�lar okuma nedeni bak�m�ndan �o�unlukla okuman�n huzur verici oldu�unu d���nmektedir. Son olarak kat�l�mc�lar daha �ok ��retmenleriyle okumakta ve okuma deneyimleri sonucunda edindiklerini de genellikle arkada�lar�yla payla�maktad�r.

Anahtar Kelimeler:

High School Colors Read Al kanl klar and Preferences
2018
Yazar:  
Özet:

This is the purpose of t rman n high school colours to read y what d ncelers, alg lar n and read n ger add to t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t Imaginary quality intert rman n kat l mc lar n different province colors s rd ren 529 high school color olu turmu tour. The data is collected from 10 rpm to 10 rpm to 10 rpm to 10 rpm. To read or kin al kanl klar, the applications and attitudes are given to reflect to ask the side tlar n y zde and the frequencies are determined. The findings obtained g re, kat l mc lar n 60,1 per cent received a lot more pleasure than reading, 46'3 per cent read almost every g n book u, 57,1 per cent read enough one d nd found t r. On the other hand, it is important to note that in the case of a negative statement, a negative statement is a negative statement, and a negative statement is a negative statement. I'm sure I'm going to see you, I'm going to see you, I'm going to see you, I'm going to see you, I'm going to see you, I'm going to see you, I'm going to see you, I'm going to see you. Read n was preferred i places see m ndan kat l mc lar n o u home bedroom n , in school s n f and in public area while travel environments n read area g rm t r. It is the reason why I read it and I read it and I read it. Finally, kat l mc are more reading with the flags and they are obtained as a result of reading experiences, and they are often behind and with a share of r.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler












İlköğretim Online

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 6.985
Atıf : 20.076
2023 Impact/Etki : 0.025
İlköğretim Online