Abstract:

Bu çalışmanın amacı, yaygın eğitim kurumlarında görev yapan kadrolu öğretmen ve usta öğreticilerin öğretmen liderliğine ilişkin bakış açılarının ortaya konulmasıdır. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı bu araştırmaya amaçlı örnekleme yöntemlerinden kolay ulaşılabilir durum örneklemesi ile belirlenen 6 kadrolu öğretmen ve 6 usta öğretici katılmıştır. Araştırma nitel araştırma desenlerinden olgu bilim desenindedir. Bu nedenle araştırmada da veri toplamak amacı ile yarı yapılandırılmış görüşme formu hazırlanarak görüşme tekniği kullanılmıştır. Veriler içerik analizi tekniği ile çözümlenmiştir. Araştırmada elde edilen tüm veriler kodlanmış, araştırmanın amacına uygun olarak çeşitli boyutlar ve bu boyutlara uygun temalar saptanmış, temalara ilişkin yüzde ve frekanslar hesaplanmıştır. Verilerin analizinde ayrıca tema analizi yapılarak, katılımcıların görüşlerine ayrıntılı olarak yer verilmiştir. Araştırma sonucunda genel olarak tüm katılımcıların aldıkları öğretmen liderliği kavramına dair farkındalıkları olduğu, daha önce az da bir bilgilerinin olduğu ancak bu kavramı daha çok sınıf yönetimi ve bazı idari görevlerin paylaşılması şeklinde değerlendirdikleri saptanmıştır.

Keywords: