Bu araştırmanın temel amacı “Öğretmen Liderliği” eğitim programının yaygın eğitim kurumları usta öğreticileri ve öğretmenlerinin liderlik becerilerine etkisini değerlendirmede ön uygulama sonuçlarını ortaya koymaktır. Araştırmada, katılımcılara 5 hafta boyunca haftada dört gün olmak üzere 24 etkinlikten oluşan "Öğretmen Liderliği" eğitim programı araştırmacı tarafından uygulanmıştır. Araştırmada veri toplama araçları olarak Öğretmen Liderliği Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma verilerinin analizinde SPSS 21.0 paket programı kullanılmıştır. Katılımcıların ön ve son testlerden aldıkları puanların karşılaştırılabilmesi için, Kolmogorov-Smirnov, Mann-Whitney U testi, Kruskal-Wallis testi yapılmıştır. Katılımcıların öğretmen liderliği beceri düzeylerini artırmak amacıyla hazırlanan "Öğretmen Liderliği" eğitim programının, ön uygulama sonuçları değerlendirildiğinde, deney grubunda yer alan öğretmenlerin liderlik beceri düzeylerini anlamlı derecede artırdığı görülmüş, bu nedenle hazırlanan eğitim programının uygulamaya hazır olduğu sonucuna varılmıştır.
The main objective of this research is to reveal the results of the preliminary application of the "Teacher Leadership" training program in evaluating the impact of the broad educational institutions on the leadership skills of master teachers and teachers. In the study, the researchers implemented the "Teacher Leadership" training program, which consists of 24 events, including four days a week for 5 weeks. The Teacher Leadership Scale was used as a data collection tool in the research. In the analysis of the research data, the SPSS 21.0 package program was used. To compare the scores that participants received from the previous and final tests, Kolmogorov-Smirnov, Mann-Whitney U, Kruskal-Wallis tests were performed. The "Teacher Leadership" training program prepared to increase the teachers' leadership skills levels of participants, when the pre-application results were evaluated, it was found that the teachers in the experiment group significantly increased the leadership skills levels, and therefore the prepared training program was ready to be implemented.
Alan : Filoloji; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|