Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 3
 Görüntüleme 37
 İndirme 13
Müze Uzmanlarının Müzelerin Eğitimdeki Rolü Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi
2018
Dergi:  
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi
Yazar:  
Özet:

Bu çalışma müze uzmanlarının müzelerin eğitim amaçlı kullanımı hakkındaki görüşlerini belirlemeyi ve müzelerin daha etkili kullanımı için öneriler sunmayı amaçlamaktadır. Çalışma nitel bir çalışma olup, nitel araştırma desenlerinden durum çalışması deseni ile araştırma yürütülmüştür. Bu amaçla İzmir ilindeki fen bilimleri derslerinin içeriği ile ilgili olabilecek 9 adet müze belirlenmiş ve müzelerin uzmanları ile yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Görüşmelerin analizinde betimsel analiz kullanılmıştır. Verilerin analizinden elde edilen bulgulara göre müze uzmanlarının çoğunun müzeleri eğitim alanı olarak gördüğü, müzelerin öğrencilerin öğrenmelerine yardımcı olduğu yerler olduğu görüşündedirler. Ayrıca müzelerde öğretmen ve öğrenci kaynaklı ve bürokratik sorunların yaşandığı lakin müze uzmanlarının öğretmen ve öğrenci kaynaklı sorunlara yönelik çözüm yollarının olduğu ve bürokratik problemlere karşıda önerileri olduğu tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler:

Review of the views of museum experts on the role of museums in education
2018
Yazar:  
Özet:

This study aims to identify the views of museum experts on the use of museums for educational purposes and to provide recommendations for the more effective use of museums. The study is a qualitative study, and the research is carried out with the design of state study from qualitative research patterns. For this purpose, 9 museums that may be related to the content of the sciences courses in the province of İzmir have been identified and semi-configured conversations with the experts of the museums have been conducted. Imaginary analysis was used in the analysis of the interviews. According to the findings from the analysis of the data, most museum experts believe that the museums are places where the museums help students learn. The museums also find that teachers and students have burocratic and burocratic problems, but the museums have solutions to the problems of teachers and students and have suggestions to address the burocratic problems.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler










Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 115
Atıf : 683
2023 Impact/Etki : 0.333
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi