Atıf Sayısı
2
Görüntüleme
51
İndirme
27
Bu çalışmanın amacı İstanbul ilindeki vakıf üniversitelerinde görev yapan yöneticilerin (Rektör, rektör yardımcısı, dekan, dekan yardımcısı, enstitü müdürü ve bölüm başkanı) yükseköğretimde şeffaflık ve özerklik konusundaki görüşlerinin belirlenmesidir. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Çalışma grubunun seçiminde amaçsal örnekleme yöntemlerinden aykırı/aşırı durum örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Çalışma grubunun belirlenmesinde 2012 yılından beri TÜBİTAK tarafından gerçekleştirilen, üniversitelerin girişimcilik ve yenilikçilik performanslarına göre sıralandığı Girişimci ve Yenilikçi Üniversite Endeksi kullanılmıştır. Çalışmada, veriler arasında karşılaştırma yapabilmek amacıyla listede her yıl ilk 10 üniversite içinde yer alan ve bu endekste daha önce yer almamış İstanbul’daki vakıf üniversitelerinde görev yapan yöneticiler araştırmaya katılmıştır. Araştırmada yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Görüşme formunda, katılımcılara yönelik kişisel bilgilerin yanı sıra problem durumuna yönelik temel sorular ve bu soruları destekleyen alt sorular bulunmaktadır. Araştırmaya katılan üniversite yöneticilerinden rektörler, rektör yardımcıları, dekanlar, dekan yardımcıları ve bölüm başkanları (bir tanesi hariç olmak üzere) yönetimde şeffaflık konusunu hem yönetim kademesinin hem de akademik personelin şeffaflığını birlikte ele alarak irdelemişlerdir. Ayrıca üniversite yöneticilerinin şeffaflıkla ilgili görüşlerini statüleri bağlamında değerlendirildiğinde yönetimde şeffaflık konusunda rektörler ve rektör yardımcılarının benzer düşüncelere sahip oldukları gözlenmektedir. Araştırmaya katılan yöneticilerin ortak görüşü yükseköğretimde mevcut koşullar altında özerkliğin sağlanmasının güç olduğu yönündedir. Özerklik konusunda rektörler, rektör yardımcıları, dekanlar, dekan yardımcıları ve bölüm başkanları arasında çalıştıkları üniversitenin endekse girip girmemesi durumuna göre farklılıklar görülmüştür. Çalışmada ulaşılan sonuçlara dayalı olarak ileri araştırmalara, karar alıcılara ve uygulayıcılara yönelik çeşitli öneriler sunulmuştur.
The purpose of this study is to determine the views of the managers who work at the foundation universities in the province of Istanbul (Rector, Deputy Director, Dean, Deputy Dean, Institute Director and Department Chairman) on transparency and autonomy in higher education. The research method was used in the study. In the selection of the study group, the objective sample methods have been used in contrast/extreme state sample methods. In the determination of the study group, the Entrepreneurial and Innovative University Index, which has been conducted by TÜBİTAK since 2012, has been used in which universities are ranked according to entrepreneurial and innovative performance. In the study, managers who are ranked among the top 10 universities in the list each year in order to compare the data and who have worked at the foundation universities in Istanbul that have not previously been included in this index participated in the study. In the study, a semi-configured conversation form was used. The interview form contains personal information to the participants as well as basic questions about the problem situation and subjects that support these questions. From the university managers who participated in the study, the directors, assistant directors, dekan, assistant dekan and department chiefs (except one) discussed the issue of transparency in management by jointly addressing the transparency of both management and academic staff. Also, when the views of university managers on transparency are assessed in the context of their statutes, it is observed that the directors and assistants of the directors have similar opinions on transparency in management. The common opinion of the managers involved in the study is that it is strong to ensure autonomy in higher education under the current conditions. In terms of autonomy, differences have been seen between directors, assistants of directors, dekan, assistants of dekan and department chiefs, depending on whether the university they work has entered the index or not. Based on the results achieved in the study, various recommendations were presented to advanced research, decision makers and practitioners.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
