Atıf Sayısı
2
Görüntüleme
60
İndirme
17
Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinde psikolojik yardım alma niyeti ile bir psikolojik danışmana kendini açmaktan beklenen yarar ve psikolojik yardım alma nedeniyle kendini damgalama arasındaki ilişkiyi incelemektir. Korelasyonel bir araştırma yöntemi kullanılarak gerçekleştirilen araştırmada, uygun örnekleme yöntemiyle seçilen 1283 üniversite öğrencisi (Ort. = 21.37, S.S. = 3.14) Psikolojik Yardım Alma Niyeti Envanteri, Kendini Açma Beklentileri Ölçeği ve Psikolojik Yardım Alma Nedeniyle Kendini Damgalama Ölçeği cevaplamıştır. Verilerin analizinde Pearson korelasyon ve Hiyerarşik regresyon analizi kullanılmıştır. Pearson korelasyon analizi sonucunda, kadınların psikolojik yardım alma niyetlerinin ve psikolojik yardım almaktan bekledikleri yararın erkeklerden anlamlı bir şekilde daha yüksek olduğu bulunmuştur. Erkeklerin ise, psikolojik yardım alma nedeniyle kendini damgalama düzeyleri kadınlardan daha yüksektir. Aynı zamanda, daha önce psikolojik yardım alan bireylerin psikolojik yardım alma niyeti psikolojik yardım almayanlardan daha yüksektir. Hiyerarşik regresyon analizi sonuçları sırasıyla; beklenen yarar, cinsiyet ve psikolojik yardım alma nedeniyle kendini damgalamanın psikolojik yardım alma niyetininönemli yordayıcıları olduğunu göstermiştir. Katılımcıların cinsiyeti, yaşı ve daha önce psikolojik yardım alma durumları kontrol edildiğinde ise, psikolojik yardım alma nedeniyle kendini damgalama düzeyleri yüksek olan bireylerin psikolojik yardım alma niyeti düşükken, psikolojik yardım almadan beklenen yararı yüksek olarak değerlendiren katılımcıların, psikolojik yardım alma niyeti de yüksektir. Araştırma sonucunda, psikolojik danışma ve rehberlik alanında çalışan uygulayıcıların psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin yararını anlatmasının önemi açığa çıkmıştır.
The purpose of this research is to study the relationship between the intention of receiving psychological assistance in university students and the benefits expected to open themselves to a psychological consultant and self-impression due to receiving psychological assistance. In the research conducted using a correlational research method, 1283 university students were selected by the appropriate sampling method (Ort. = 21.37, S.S. = 3.14) The Inventory of the Intent to Get Psychological Assistance has responded to the Measure of Self-Opening Expectations and the Measure of Self-Impression due to the Request of Psychological Assistance. The data analysis used Pearson's correlation and hierarchical regression analysis. Pearson’s correlation analysis found that women’s intentions to receive psychological assistance and the benefit they expect from receiving psychological assistance were significantly higher than men. Men have higher levels of self-impression than women because of receiving psychological assistance. At the same time, the intention of individuals who have previously received psychological assistance is higher than those who have not received psychological assistance. The results of the hierarchical regression analysis, respectively, showed that self-impression due to the expected benefit, gender and receipt of psychological assistance is an important indicator of the intention to receive psychological assistance. When the gender, age and previous situations of receipt of psychological assistance are checked, the intention of individuals with high levels of self-impression due to receipt of psychological assistance is low, while the intention of individuals with high levels of self-impression due to receipt of psychological assistance is high, and the intention of participants with high assessment of the expected benefit without receipt of psychological assistance is high. The research has revealed the importance of informing practitioners working in the field of psychological consulting and guidance about the benefits of psychological consulting and guidance services.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
