Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 4
 Görüntüleme 61
 İndirme 27
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENİ VE SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİK OKURYAZARLIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
2020
Dergi:  
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Yazar:  
Özet:

Erken matematik eğitimi son yıllarda güncelliğini koruyan önemli konulardan birisidir. Eğitimciler, erken matematik eğitiminde, çocukların başarısını ve matematiğe yönelik tutumlarını etkilemektedir. Araştırma, Uşak ilinde lisans eğitimine devam eden, sınıf öğretmenliği ve okul öncesi öğretmen adaylarının matematik okuryazarlık düzeylerinin belirlenmesi amacı ile yapılmıştır. Öğretmen adaylarının, matematik okuryazarlık oranları erken matematik eğitimi açısından önem taşımaktadır. Bu çalışma, tarama modelinin kullanıldığı betimsel bir araştırmadır. Araştırmaya, 87 öğretmen adayı katılmıştır. Araştırma verileri SPSS 20 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre, okul öncesi ve sınıf öğretmeni adaylarının matematik okuryazarlık düzeyleri ile bulundukları anabilim dalı, mezun olunan lise türü ve cinsiyete göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık tespit edilmemiştir (p<0.05).

Anahtar Kelimeler:

Pre-School Teacher and SINIF Teacher Candidate's Mathematical Reading Levels Review
2020
Yazar:  
Özet:

Early mathematics education is one of the important topics that has kept its up-to-date in recent years. Teachers influence the child’s success and attitude towards mathematics in early mathematics education. The research was carried out with the aim of determining the levels of mathematical literature of the classroom teaching and pre-school teachers candidates who continue to study in the province of Uşak. Teacher candidates, mathematical literacy rates are important in terms of early mathematical education. This study is an imaginary study in which the scan model is used. The study included 87 teachers. The research data was analyzed using the SPSS 20 package program. According to the findings of the study, a statistically significant difference has not been identified according to the mathematical literature degrees of the pre-school and class teacher candidates, the type of high school graduated and gender (p<0.05).

Anahtar Kelimeler:

2020
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler










Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Alan :   Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 684
Atıf : 6.664
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi