Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
147
İndirme
45
Çalışma, 2016-2017 Eğitim-Öğretim yılında okutulan ve Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan 6. Sınıf fen bilimleri ders kitabında bulunan etkinliklerin, fen bilimleri öğretim programındaki kazanımlarla ilişkisini ve etkinliklerin yeterliliğini incelemek amacı ile gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi tekniği kullanılmıştır. Çalışmada Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan 2016-2017 yılı 6. Sınıf fen bilimleri ders kitabında yer alan tüm etkinlikler incelenmiştir. Ders kitabında 8 ünite 4 konu alanı bulunmaktadır. Fen bilimleri dersi öğretim programında bu ünitelere ilişkin 52 kazanım ve 52 etkinlik yer almaktadır. Bu etkinliklerin kazanımlara uygunluğuna ve yeterliliğine ilişkin bir inceleme yapılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde betimsel istatistik kullanılmıştır. 2016-2017 Eğitim-Öğretim yılı 6. Sınıf fen bilimleri ders kitabında yer alan etkinliklerin sayısı ile Fen Bilimleri Öğretim Programı’ndaki kazanım sayısının birbiri ile örtüştüğü görülmüştür. Ancak bu durum her kazanıma ait bir etkinlik yer aldığı anlamına gelmemektedir. Bazı kazanımlara ait birden fazla etkinlik var iken, bazı kazanımlara ait etkinliğin olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.
The study was taught in the 2016-2017 Education-Teaching year and prepared by the Ministry of National Education. Class science was carried out with the aim of studying the relationship of the activities contained in the curriculum, the achievements in the science curriculum and the adequacy of the activities. In this study, the document examination technique was used from the quality research methods. The study was prepared by the Ministry of National Education 2016-2017 year 6. All the activities included in the class science curriculum have been studied. The classroom contains 8 units of 4 subjects. The Science Course curriculum includes 52 achievements and 52 events related to these units. A review of the suitability and adequacy of these activities has been made. For the analysis of the data obtained, statistics are used. 2016-2017 Education and Education Year 6. The number of activities included in the class science curriculum and the number of achievements in the science curriculum has been seen to be matched with one another. However, this does not mean that there is an activity of each winner. While there are more than one events of some achievements, it has been concluded that there is no activity of some achievements.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
