Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 11
 İndirme 4
Research the strengths of the Japanese tourism industry compared to the Vietnamese tourism industry in order to teach students how to apply these to related subjects
2022
Dergi:  
International Journal of Early Childhood Special Education
Yazar:  
Özet:

This paper clarified the following regarding the Vietnam tourism promotion strategy for Japanese tourists.The tourism industry plays a role in promoting Vietnam's economy, society, culture and mutual understanding. The paper focuses on priority Japanese tourists and it is important to develop a Vietnam tourism promotion strategy for Japanese tourists. However, in order to attract Japanese tourists, not only Vietnam but also Asian countries are promoting fierce competition. In this paper, we analyze this tourism market and consider the current situation and future prospects of tourism in Vietnam. Based on the actual survey results, we will disseminate the tourist attraction of Vietnam to Japan and submit proposals to improve the quality of services.

Anahtar Kelimeler:

2022
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler






International Journal of Early Childhood Special Education

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 477
Atıf : 360
International Journal of Early Childhood Special Education