Özet:

20. yüzyılın ikinci yansında sanayi ve ticarette yeni bir döneme girildi. Bu dönemin temel özelliklerini, kısaca "globalleşme" ve "imhacı rekabet" ifadeleri ile tarif edebiliriz. Bu özelliklere sahip bir ortamın oluşmasında etkili olan itici güç ise DEGİŞİM'dir. Özellikleri belirtilen bu yeni ortamda başarılı olan kuruluşları incelediğimizde, bunlann ortak özelliklerinin Toplam Kalite Yönetimi (TKY) felsefesini benimseyen işletmeler olduğunu görüyoruz. TKY kavramının her sektörde tartışılmasına rağmen bu kavramın hemen hemen hiç tartışılmadığı alanlardan biri ise EĞİTİM'dir. Oysa ki, eğitim diğer bütün sektörlere benzer bir biçimde yaklaşımları, üretim süreci, ürünleri ve diğer özellikleri olan bir sektördür ve dünyadaki temel dinamiklerin etkisi altmda değişim göstermektedir. Sürekli iyileştirmeyi hedefleyen TKY anlayışının temel eğitimde uygulandığında; eğitimde fırsat eşitliğini sağlamada, öğrenme süresini kısaltmada, eğitim maliyetlerini azaltmada, uzman veya meslek sahibi birey sayısını arttırmada, toplumsal bilinçlenmeyi sağlamada, verimli ve etkin insangücü yetiştirmede, öğrenmeden hoşlanan öğrenciler yetiştirmede., öğrenci ve diğer eğitim kurumlarının hizmetinden yararlanan tüketici kesimin ihtiyaçlarını gidermede, kısacası temel eğitimde verimliliği ve kaliteyi sağlamada olumlu etkileri olduğu gözlemlenmektedir. Bu bildiride; temel eğitimde değişimin ve bunu oluşturan toplumsal etmenlerin belli başlıları üzerinde durulacak, daha sonra eğitimde kalite yaklaşımları irdelenecek, son olarak da TKY uygulamış bir temel eğitim kurumunun, bu felsefeden sağladığı yararlar üzerinde durulacaktır.

Anahtar Kelimeler: