Atıf Sayısı
5
Görüntüleme
82
İndirme
33
Bu araştırmanın amacı din ve psikoloji eğitimi alan öğrencilerin psikolojik sağlamlık ve affedicilik düzeylerini incelemektir. Bunun yanında bu iki kavram arasındaki ilişkinin cinsiyet, devlet-vakıf üniversitelerinde öğrenim görme, öğrenim gördükleri program, algılanan gelir düzeyi, ebeveyn tutumları, kardeş sayısı, anne-babanın birlikte ya da ayrı oluşu, anne-babanın yaşamsal durumu demografik değişkenleri açısından anlamlı farklılıklar gösterip göstermediğini incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2015-2016 eğitim-öğretim yılında İstanbul’da vakıf ve devlet üniversitelerinde Psikoloji, İlahiyat, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik bölümlerinde okuyan 423 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda, din ve psikoloji eğitimi alan öğrencilerin psikolojik sağlamlık ile affedicilik düzeyleri arasında pozitif yönde anlamlı ilişkiler olduğu tespit edilmiştir. Din ve psikoloji eğitimi alan öğrencilerin psikolojik sağlamlık düzeylerinin cinsiyet, devlet- vakıf üniversitelerinde öğrenim görme, öğrenim gördükleri program, algılanan gelir düzeyi, ebeveyn tutumları, kardeş sayısı, anne-babanın birlikte ya da ayrı oluşu, anne-babanın yaşamsal durumu açısından farklılık göstermediği bulunmuştur. Din ve psikoloji eğitimi alan öğrencilerin affedicilik düzeylerinin öğrenim gördükleri program ve cinsiyet açısından farklılık gösterdiği; devlet- vakıf üniversitelerinde öğrenim görme, algılanan gelir düzeyi, ebeveyn tutumları, kardeş sayısı, anne-babanın birlikte ya da ayrı oluşu, anne-babanın yaşamsal durumu açısından anlamlı farklılıklar göstermediği bulunmuştur.
The purpose of this research is to study the levels of psychological stability and affection of students who receive religion and psychology education. In addition, the relationship between these two concepts is to study whether the gender, the study in state-fund universities, the program they study, the percebed income level, the parental attitudes, the number of brothers and sisters, the parent-parent being together or separated, whether the parent-parent’s living status shows significant differences in terms of demographic variations. The study group consists of 423 students studying in the departments of Psychology, Theology, Psychological Consultancy and Guidance at the Foundation and State Universities in Istanbul in the 2015-2016 educational year. The study found that students who received a religion and psychology education had a positive meaningful relationship between their levels of psychological stability and affection. The levels of psychological well-being of students who receive religious and psychological education have not been found to differ in terms of gender, study in state-founded universities, the program they study, the percebed income level, parental attitudes, brothers and sisters, parents together or separated, and the life status of parents. Religion and psychology studies have found that the levels of forgiveness of students are different in terms of the program and gender they study; the study in state-funded universities, the level of perceived income, the attitudes of parents, the number of brothers and sisters, the family or separation of parents, the living status of parents and fathers have not shown significant differences.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
