Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
25
İndirme
11
Bu araştırma, okul öncesi öğretmenlerinin okul öncesi eğitimde değerler eğitimi ile ilgili görüşlerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu 2022-2023 eğitim öğretim yılında Batman ili merkezinde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan ve araştırmaya gönüllü olarak katılmayı kabul eden 20 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veriler, araştırmacılar tarafından hazırlanan görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Görüşmeler sırasında elde edilen verilerin analizi içerik analizi tekniği kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın sonunda öğretmenlerin okul öncesi eğitimde verilmesi gereken değerler olarak saygı, hoşgörü, empati, sevgi, dürüstlük, dayanışma, yardımlaşma ve vatanseverlik gibi değerlere vurgu yaptığı belirlenmiştir. Öte yandan öğretmenlerin çoğunun değer eğitiminde hikâye anlatımı, drama, oyun ve müzik gibi etkinlikleri tercih ettikleri ve okulda öğretilen değerlerin ailede desteklenmemesi, somut-işlemler döneminde olmaları nedeniyle soyut düşünememeleri, materyal eksikliği ve dil bariyeri nedeniyle zorlandıkları belirlenmiştir.
This research aims to identify the views of pre-school teachers on education of values in pre-school education. The research work group consists of 20 pre-school teachers who work in the pre-school educational institutions associated with the Ministry of Education at the center of the city of Batman in the educational year 2022-2023, and who agree to participate voluntarily in the research. In the study, the data was collected using the interview form prepared by the researchers. The analysis of the data obtained during the conversations was carried out using the content analysis technique. The study found that teachers emphasized values such as respect, tolerance, empathy, love, honesty, solidarity, assistance and patriotism as the values that should be given in pre-school education. On the other hand, the most teachers prefer events such as narrative, drama, play and music in value education, and the values taught at school are not supported in the family, they are not able to think abstractly because they are in the period of concrete processes, they are difficult because of lack of material and language barriers.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
