Görüntüleme
20
İndirme
3
Bu araştırmanın amacı birleştirilmiş sınıf okutan öğretmenlerin yaşadığı problemleri ortaya koymak ve çözüm önerileri sunmaktır. Araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Bu araştırmanın çalışma evreni Diyarbakır ilinde birleştirilmiş sınıf okutan öğretmenlerdir. Araştırmanın çalışma örneklemi, Diyarbakır ili Eğil ilçesinde bulunan 16 birleştirilmiş sınıflarda görev yapan toplam 30 öğretmen katılmıştır. Araştırma sonucunda birleştirilmiş sınıflar okutan öğretmenlerin öğretimsel, yönetimsel ve sosyal anlamda birçok sorunla karşılaştıkları görülmüştür. Ayrıca birleştirilmiş sınıflarda görev yapan öğretmenlerin hizmet içi eğitimi ihtiyaç duyuldukları anlaşılmıştır.
The purpose of this research is to identify the problems that the teachers in the joint class learns experience and to present solutions. In the study, a visual scan model was used. The study universe of this research is the unified class teachers in the district of Diyarbakır. The study’s study sample included a total of 30 teachers working in 16 unified classes located in Diyarbakır or Eğil district. The research has found that teachers who study combined classes are faced with many problems in the teaching, management and social sense. It is also understood that teachers who work in joint classes need in-service training.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
