Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
52
İndirme
17
Vatanseverlik, dünya üzerinde yaşayan insanlar için çeşitli boyutlarda farklılaşsa da hemen her toplumun üzerinde doğup büyüdüğü ve yaşadığı kendi öz vatanına bir sevgi ve bağlılık hissi olarak tanımlanabilir. Ülkelerin gelişebilmesi ve kalkınmasında o ülkede yaşayan bireylerin vatansever olmasının rolü vardır. Bu nedenle vatanseverlik ülkelerin öğretim programları ve derslerin bir parçası halini almaktadır. Bu bağlamda vatanseverliğin ülkemizde de Osmanlı’dan itibaren, özellikle II. Meşrutiyet ile, okullarda öğrencilere verilen derslerin içeriğinde yer aldığı görülmektedir. Bu çerçevede bu araştırmada vatanseverlik değerine ilişkin sınıf eğitimi öğretmen adaylarının görüşlerini ortaya çıkarmak amaçlanmaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan olgubilim tercih edilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2019-2020 güz döneminde Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği’nde öğrenimlerini sürdürmekte olan ve araştırmaya gönüllü olarak katılmayı kabul eden 23 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırma sonuçlarından genel olarak; öğretmen adaylarının vatanseverlik eğitimine önem verdikleri, vatanseverliği genel olarak “ülkeye karşı yapılması gereken görevler” olarak açıkladıkları ve gelir ile cinsiyet gibi durumların öğretmen adaylarının vatanseverliğe ilişkin görüşlerinde bir farklılık oluşturmadığı görülmektedir.
Although patriotism differs in various dimensions for people living on the world, it can be defined as a sense of love and commitment to their own homeland in which they are born and grew up on each society. In the development and development of the countries, the role of individuals living in that country is to be patriotic. That is why patriotism becomes part of the teaching programmes and courses of the countries. In this context, patriotism in our country also from the Ottoman, especially II. It is noted that in the school, the students are given classes in the content. In this framework, this research aims to reveal the opinions of the teachers candidates for class education on the value of patriotism. It is preferred to be one of the quality research methods. The research work group consists of 23 teachers candidates who are continuing their studies in the Mediterranean University School of Education in the 2019-2020 year period and who agree to participate voluntarily in the research. In general, the research finds that the teaching candidates pay attention to the education of nationality, that nationality is generally declared as "a duty to be done against the country" and that situations such as income and gender do not make a difference in the views of the teaching candidates on nationality.
Alan : Eğitim Bilimleri; Güzel Sanatlar; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
