Görüntüleme
4
Covid-19 (Korana virüs), insanların sağlığını ve sosyal hayatını ciddi şekilde etkilemiştir. Virüs hızlı yayıma yeteneği sayesinde tüm kıtalara ulaşmış ve çok sayıda insanın yaşamını yitirmesine sebep olmuştur. İnsan hayatı değerlidir, insan hayatı tehlike altında olursa diğer unsurların olması düşünülemez. Bu nedenle ülkelerin yöneticileri, insanlar arası etkileşimi kısıtlayan birçok karar almıştır. Bu yasaklar içinde en önemlisi okullar da verilen yüz yüze eğitime ara verilmesidir. Bu araştırmada amaç; sınıf öğretmenlerin Covid-19 korku düzeyinin çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Araştırmada sıralı açıklayıcı karma yöntem kullanılmıştır. Bu araştırma için Amasya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Etik Kurulundan 561 sayılı ve 21.09.2021 tarihli onayı ile izin alınmıştır. Veri toplama aracı olarak önceden yazarlardan izinleri alınan Covid-19 korku ölçeği ve araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmanın nicel boyutuna 2020-2021 eğitim öğretim yılı Sivas ilinde bulunan Sınıf Öğretmenleri arasından basit rastgele örneklem seçme yöntemi kullanılarak 332 Sınıf Öğretmeni, nitel boyutuna ise maksimum çeşitlilik örneklem seçme yöntemi kullanılarak 8 Sınıf Öğretmeni dâhil olmuştur. Elde edilen nicel veriler SPSS 20. Programı, nitel veriler ise Nvivo 9.2 programı kullanılarak içerik analizi ile çözümlenmiştir. Sonuç olarak; Sınıf Öğretmenleri Covid 19’dan ortalamanın biraz üzerinde korktuğu, kadın öğretmenlerin Covid-19 korku düzeyinin erkek öğretmenlerden daha fazla çıktığı, 55 ve üzeri yaştaki öğretmenlerin Covid-19 korku düzeyinin 36-40 aralığında olan öğretmenlerden daha fazla çıktığı, ilçe merkezinde yaşayan öğretmenlerin Covid-19 korku düzeyinin az da olsa diğer bölgelerde yaşayan öğretmenlerden daha fazla çıktığı, yakınlarında kronik hastalığı bulunan, aileden bir üyesini kaybeden veya yakın akrabası Covid 19 olan aile bireylerinin Covid-19 korku düzeyinin olmayanlara nazaran daha fazla çıktığı görülmüştür. Bu sonuçlara dayalı olarak öneriler getirilmiştir.
Covid-19 (Corana virus) has seriously affected people’s health and social life. Thanks to the ability to spread quickly, the virus has reached all continents and has caused many people to die. Human life is valuable, and if human life is in danger, other elements cannot be thought. Therefore, the governors of the countries have made many decisions that limit inter-human interaction. The most important of these prohibitions is that the schools are also interrupted by the face-to-face education. The purpose of this study is to study the various variables of the Covid-19 fear levels of class teachers. In the study, the explanatory karma method was used. For this study, Amasya University Institute of Social Sciences Ethics Board No. 561 and 21.09. It was approved by approval of 2021. The Covid-19 scale of fear, which was previously granted permissions from authors as a data collection tool, and a semi-configured conversation form developed by researchers, has been used. The study’s quantitative size 2020-2021 educational year included 332 Class Teachers using the simple random sample selection method among Class Teachers located in the province of Sivas and 8 Class Teachers using the maximum variety sample selection method. The data is SPSS 20. The program and the quality data are analyzed using the Nvivo 9.2 program by content analysis. As a result; Class Teachers fear somewhat above the average of Covid 19, women teachers fear Covid-19 levels higher than men teachers, 55 and older teachers fear Covid-19 levels higher than 36-40, teachers living in the district center fear Covid-19 levels higher than teachers living in other regions, family members who have chronic illness nearby, who have lost a member of the family or close relatives Covid 19 levels higher than those who have no Covid-19 levels. Recommendations were made based on these results.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
