Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
44
İndirme
7
Araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin akademik yazı yazma becerilerini değerlendirmek üzere analitik dereceli puanlama anahtarı (DPA) geliştirmektir. Araştırmanın verileri, 2019-2020 eğitim –öğretim yılının bahar döneminde Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Lisans Programı’nda Türk Dili 2 Dersini alan 50 öğrenci ile iki puanlayıcıdan elde edilmiştir. Puanlama anahtarının geçerlik çalışması kapsamında yapı geçerliği incelenmiş ve bu doğrultuda Açımlayıcı Faktör Analizi’nden yararlanılmıştır. Puanlama anahtarının güvenirlik çalışması kapsamında, her bir ana ölçüt için Cronbach Alfa katsayısı, madde-toplam korelâsyonları ve Kendall W uyuşum katsayısı hesaplanmıştır. Araştırmada puanlama anahtarının geçerlik çalışması sonucunda, her bir ana ölçütün kendi içinde tek boyutlu bir yapıya sahip olduğu ve alt ölçütlerle ana ölçütler arasındaki ilişkilerinin yüksek olduğu belirlenmiştir. Güvenirlik çalışması sonucunda, Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı Görev Tanımı ölçütü için 0.724, İçerik ölçütü için 0.808, Kaynak Kullanımı ölçütü için 0.651, Anlatım ölçütü için 0.742 ve Biçimsel Özellikler ölçütü için ise 0.700 olarak belirlenmiştir. Analitik dereceli puanlama anahtarının tamamı için Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı 0.890 bulunmuştur. Madde-toplam korelâsyonlarının ise 0.331 ile 0.764 arasında değiştiği belirlenmiştir. Kendall W uyuşum katsayısı Görev Tanımı ölçütü için 0.936, İçerik ölçütü için 0.931, Kaynak Kullanımı ölçütü için 0.917, Anlatım ölçütü için 0.888 ve Biçimsel Özellikler ölçütü için 0.978 bulunmuştur. Dereceli puanlama anahtarından elde edilen puanlara ilişkin Kendall W uyuşum katsayısının ise 0.950 olduğu belirlenmiştir. Araştırma sonucunda geliştirilen puanlama anahtarının üniversite öğrencilerinin akademik yazı yazma becerilerini ölçebilecek nitelikte bir araç olduğu ortaya konulmuştur. Araştırmacılar farklı öğretim kademelerinde ya da derslerde kullanılabilecek şekilde uyarlama çalışmaları yapabilirler.
The purpose of the research is to develop an analytical degree score key (DPA) to evaluate the academic writing skills of university students. The research data was obtained from two scores from 50 students who took the Turkish Language 2 course in the Psychological Consultancy and Leadership Bachelor Program in the spring period of the 2019-2020 educational year. In the framework of the validity work of the score key, the validity of the structure has been studied and in this direction the Opening Factor Analysis has been used. In the framework of the reliability study of the score key, the Cronbach Alfa ratio, the substance-totally correlations and the Kendall W consistency ratio are calculated for each main measurement. The study found that the validity study of the score key determined that each main measurement had a one-dimensional structure within itself and that the relationships between the sub-meters and the main meters were high. As a result of the reliability study, the Cronbach Alfa reliability ratio was determined as 0.724 for the task definition standard, 0.808 for the content standard, 0.651 for the resource use standard, 0.742 for the narration standard, and 0.700 for the format characteristics standard. The Cronbach Alfa reliability ratio was 0.890 for the entire analytical score key. The total correlations of the matter were determined to vary between 0.331 and 0.764 . Kendall W consistency ratio 0.936 for the task definition criterion, 0.931 for the content criterion, 0.931 for the source use criterion. 917 was found 0.888 for the narrative standard and 0.978 for the Formal Specifications standard. The Kendall W consistency ratio for the points obtained from the rating key is 0.950. The research finds that the score key developed is a quality tool that can measure the academic writing skills of university students. Researchers can do adaptation studies in a way that can be used in different teaching stages or courses.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
