Atıf Sayısı
8
Görüntüleme
115
İndirme
65
Bu araştırmanın amacı beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin saldırganlık düzeylerini tespit etmek ve bazı değişkenlere göre incelemektir. Tarama modelinde gerçekleştirilen araştırmaya 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Erciyes Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu’nda öğrenim gören 400 öğrenci katılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin saldırganlık düzeylerini ölçmek için Buss ve Perry (1992) tarafından geliştirilen, Buss ve Warren tarafından (2000) güncellenen ve Can (2002) tarafından Türkçe’ye uyarlanan ‘Saldırganlık Ölçeği’ veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Araştırmada ikili karşılaştırmalar için t testi (Independent-Samples T Test) ve çoklu karşılaştırmalar için tek yönlü varyans analizi (One-Way ANOVA) teknikleri kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin saldırganlık düzeylerinin orta seviyede olduğu görülmüştür. Ayrıca öğrencilerin saldırganlık düzeyleri ile yaş, cinsiyet, sporcu lisans durumu, anne eğitim düzeyi ve baba eğitim düzeyi değişkenleri açısından anlamlı bir farka rastlanmışken; sınıf düzeyi ve bölüm değişkenleri bakımından anlamlı bir fark bulunmamıştır.
The purpose of this research is to identify the levels of aggressiveness of body education and sports high school students and to study according to some variables. Research conducted in the screening model in 2015-2016 educational year participated 400 students who studied at the Erciyes University Body Education and Sports High School. The study was developed by Buss and Perry (1992) to measure the levels of aggression of the students involved, updated by Buss and Warren (2000) and adapted by Can (2002) as a data collection tool. The study used the t test (Independent-Samples T Test) for binary comparisons and the one-way variance analysis (One-Way ANOVA) for multiple comparisons. According to the research, the level of aggression of physical education and sports high school students has been found at a medium level. There were also significant differences between the levels of aggressiveness of students and the age, gender, athletic license status, mother education level and father education level variables; there were no significant differences between class level and department variables.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
