Görüntüleme
50
İndirme
9
Araştırmanın amacı, sınıfında özel yetenekli öğrenci bulunan sınıf öğretmenlerinin özel yetenekli öğrencilere ilişkin görüşlerini ortaya koymak amaçlanmıştır. Araştırma, 2019-2020 Eğitim-Öğretim yılında, Küçükçekmece ilçesindeki ilkokullarda görev alan sınıfında özel yetenekli öğrenci bulunan gönüllü 36 tane sınıf öğretmeninden oluşmaktadır. Küçükçekmece ilçesinin seçilmesinin sebebi; İstanbul’da ilinde yüzölçümü bakımından geniş bir büyüklüğe sahip olması, nüfus yoğunluğu bakımından kalabalık bir ilçe olması ve çok sayıda ilkokul bulunması nedeniyle daha çok öğretmene ulaşma imkânı sunduğu için Küçükçekmece ilçesini örneklem olarak seçilmiştir. Araştırmanın türü nitel araştırmadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak nitel veri toplama araçlarından biri olan “yarı yapılandırılmış görüşme formu” kullanılmıştır. Genel olarak araştırma sonucunda; öğretmenler; özel yetenekli öğrencilerin derste çabuk sıkıldıklarını, etkinlik ve çalışmaları çabuk bitirdikleri için onlara yetişmekte zorlandıklarını, dersi zaman zaman böldüklerini ifade etmişlerdir. Bu konuda eğitim almak istemektedirler ve onların yetenek ve seviyelerine göre sıkılmayacakları bir eğitim vermek istemektedirler. Bu eğitimi normal sınıflarda özel yeteneklilere nasıl verileceği ile ilgili yöntemleri de öğrenmek istediklerini ifade etmişlerdir. Okullarında destek eğitim odası bulunduğunu ifade etmişlerdir. Destek eğitim odasının öğrencilere faydalı olduğunu ifade etmişlerdir. Sınıfında özel yetenekli öğrenci bulunan sınıf öğretmenlerinin sınıflarında özel yetenekli öğrenci bulunmasının avantajlarına yönelik görüşlerine göre dağılımı incelendiğinde; en çok avantaj alanı olarak görülen konu başlığının, Farklı bakış açıları ortaya koyması olduğu saptanmıştır. Öğretmenlerin, özel yetenekli öğrencilerin sınıfta fikirlerini söyleyerek konuya farklı bir bakış açısı kazandırdıkları ve arkadaşlarının da konuya farklı bir bakış açısıyla bakabilmelerine yardımcı olmalarını bir avantaj olarak gördükleri belirlenmiştir.
The purpose of the research is to reveal the opinions of classmates with special skilled students in their classroom. The research, 2019-2020 Education-Teaching year, consists of 36 volunteer class teachers with special skilled students in the classroom in the primary schools in the district of Küçükçekmece. The reason for the election of the smallçekmece district is that the smallçekmece district is selected as an example because it has a wide size in the province in terms of its percentage, it is a crowded district in terms of its population intensity and it offers the possibility to reach more teachers due to the number of primary schools. The type of research is the quality of research. The study used a "semi-configured conversation form", which is one of the quality data collection tools as a data collection tool. In general, the results of the research; teachers have expressed that special skilled students are quickly tired of the class, they are difficult to reach them because they finish their activities and work quickly, and they are dividing the class from time to time. They want to get training on this and want to give a training that they will not get tired according to their abilities and levels. They also expressed their desire to learn the methods related to how this training will be given to special skills in normal classes. They said there was a support training room in their schools. They said the support training room was useful to students. When the distribution of class teachers with special skilled students in the class is studied according to their views on the advantages of having special skilled students in the class, the subject title, which is considered to be the most advantageous field, is found to show different perspectives. It has been determined that teachers have given special skilled students a different perspective on the subject by speaking their ideas in the classroom and that they see it as an advantage that their friends can also help them look at the subject from a different perspective.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
