Abstract:

Bu çalışmanın amacı sözcük bilgisi düzeyi yüksek lisansüstü Türk öğrencilerin kullandığı mikro SÖS’ü incelemek, böylece etkili mikro SÖS’ü ortaya koymaktır. Sözcük bilgisi düzeyi yüksek lisansüstü öğrencilerin çoğu tarafından nadiren kullanılan ya da hiç kullanılmayan mikro SÖS de en az kullanılan SÖS’ü ortaya koymak amacıyla incelenmiştir. Çalışmada betimsel araştırma deseni kullanılmıştır. Katılımcılar lisansüstü (yüksek lisans ve doktora) eğitimlerine Türkiye (yabancı dil ortamı) ve İngiltere’de (ikinci dil ortamı) devam etmekte olan toplam 128 Türk öğrencidir. Çalışmanın verileri Exeter Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Etik Kurulu’ndan alınan D/14/15/28 sayılı ve 09/03/2015 tarihli izin ve Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Etik Kurulu’dan alınan 06 sayılı ve 26/05/2016 tarihli izinlerin ardından, ‘Sözcük Öğrenme Stratejileri Anketi’ ve ‘Sözcük Düzeyi Testi’ ile toplanmıştır. Veriler, sözcük düzeyi yüksek öğrencilerin belirlenmesi amacıyla, (ortalama, standart sapma, vb.) tanımlayıcı istatistik yöntemleri kullanılarak analiz edilmiştir. Sözcük bilgi düzeyi yüksek öğrenciler tarafından ilk beş sırada kullanılan stratejiler ve çoğu katılımcı tarafından az kullanılan ya da hiç kullanılmayan stratejiler öğrencilerin bulunduğu dil öğrenme bağlamları bakımından karşılaştırılmıştır. Ayrıca, ikinci dil ve yabancı dil bağlamları arasında SÖS’ün kullanımı bakımından anlamlı bir fark olup olmadığını anlamak amacıyla t testi yapılmıştır. Çalışmanın sonuçları, sözcük bilgisi yüksek öğrencilerin en çok kullandığı SÖS’ün ‘sözcüklerin anlamını tahmin etmek için metinden yardım almak’ ve en az kullanılan SÖS’ün ‘öğrencinin kendi hazırladığı sözcük defteri, listeleri ve kartlarının doğruluğunu öğretmene kontrol ettirmek’ olduğunu göstermiştir. İki dil bağlamı arasında SÖS’ün kullanımı bakımından fark olduğu ortaya çıkmıştır. Bu bulgular ışığında, İngilizce öğretiminde etkili SÖS eğitiminin verilmesi önerilmektedir. Bunun yanı sıra, dil öğrenme bağlamları arasındaki farklar dikkate alınmalı ve daha çok araştırılmalıdır.

Keywords: