Görüntüleme
34
İndirme
9
Bu araştırma Hatay ili içerisindeki amatör koro çalıştıran müzik öğretmenlerinin koro çalışmaları sırasında kullanmış oldukları öğretim yöntemlerini öğretmen görüşlerine dayanarak tespit edilmesini konu alan nitel araştırma yöntemlerinin kullanıldığı betimsel bir çalışmadır. Araştırma konusu ile ilgili bilgilere ulaşabilmek için kaynak taraması ve “standartlaştırılmış açık uçlu görüşme“ tekniği kullanılarak araştırmanın konusu olan ortam veya olayların gerçekçi ve bütüncül bir şekilde ele alınması sağlanmıştır. Araştırmada veriler kişisel bilgi formu ve 16 adet açık uçlu sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanarak elde edilmiştir. Görüşme formlarında elde edilen veriler betimsel analiz ve içerik analizi yapılarak tablolara dönüştürülmüştür. Elde edilen bulguların yorumlanması sonucunda amatör koro çalıştıran müzik öğretmenlerinin koro çalışmalarında, gösterip yaptırma, mikro öğretim, grup çalışması, benzetme ve örnek olay yöntemlerini kullanıldıkları belirlenmiştir. Ayrıca Orff, Kodally, Dalcroze v.b. özel öğretim yöntemlerine yeteri kadar yer verilmediği, planlı ve hedef davranışa uygun öğretim yöntemi seçimi yapılmadığı, şarkı öğretiminde koristlerden kaynaklı sorunlar yaşandığı, koro çalışmalarına başlamadan önce yalnızca ses ya da yalnızca nefes egzersizleri gibi tek yönlü çalışmalara yer verildiği tespit edilmiştir. Amatör koro çalıştıran müzik öğretmenlerinin özellikle gelişim çağındaki öğrencilerin ya da üyelerin bulunduğu korolarda çocukların gelişimine uygun olan, “Orff, Kodaly, Dalcroze” gibi müzik öğretim yaklaşımlarından faydalanmaları, bu yaklaşımlara yönelik kendilerini geliştirici etkinliklere, eğitimlere katılmaları, koro üyeleri aslında hobi amacıyla bir araya gelen kişilerden oluşmuş olsa da bu kişilere, bir yandan keyifli vakit geçirirken bir yandan da müziğin temel dinamiklerinin öğretilmesi ve kazandırılması açısından öğretim yöntem ve yaklaşımları dikkate alınarak planlama yapılması ve bu plan doğrultusunda çalışmaların sürdürülmesi, koro çalışmalarına başlamadan önce yapılan hazırlık çalışmalarının çeşitliliği arttırılarak bedensel ısınma, ses egzersizi, nefes egzersizi, artikülasyon çalışmaları gibi egzersizlerin belirli bir yöntem içerisinde birlikte kullanılabileceği önerilmiştir.
This research is an imaginary study in which amateur music teachers in Hatay is used to identify the teaching methods they used during the coro studies based on the teacher's opinions. In order to access the information related to the subject of the research, using the source scan and the "standardized open-end conversation" technique, the environment or events that are subject to the research have been provided to be addressed in a realistic and comprehensive way. In the study, the data was obtained by applying personal information form and a semi-configured interview form consisting of 16 open end questions. The data obtained in the interview forms are converted into tables by performing visual analysis and content analysis. As a result of the interpretation of the findings obtained, the music teachers who perform the amateur coro have determined that in the coro work they use the methods of showing and performing, micro teaching, group work, comparison and example events. Also Orff, Kodally, Dalcroze, etc. It has been found that the specific teaching methods have not been given enough place, that the method of teaching is not selected in accordance with the planned and targeted behavior, that the teaching of the song has problems arising from benefits, that only one-way studies, such as sound or breathing exercises, have been conducted before the start of the coro studies. The music teachers who work in the amateur coro, especially students in the developmental age or members of the coro, take advantage of the music teaching approaches such as "Orff, Kodaly, Dalcroze" which are appropriate for the development of children, taking advantage of these approaches, participating in developing activities, training, the coro members are actually made up of people gathered for the purpose of hobbies, but these people, on the one hand, spend a pleasant time, on the other hand, the teaching methods and approaches in the field of teaching and providing the basic dynamics of the music, and on the other hand, the continuation of the work in this plan, the preparation of the work before the coro work, the use of the vocal methods, the use of the vocal methods, the use of the vocal methods, the use of the vocal methods, the use of the vocal methods, the use of the vocal methods, the use of the vocal methods, and the use of the methods.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
